Особенности занятий физической культурой студентов спо в специальной медицинской группе

Особенности занятий физической культурой студентов спо в специальной медицинской группе

В основную медицинскую группу входят мальчики и девочки, не имеющие отклонений в своем здоровье, с хорошим физическим развитием и достаточной физической подготовленностью.

Специальная медицинская группа делится на группы "А" и "Б". В группу " А " входят студенты, имеющие недостаточное физическое развитие, плохую физическую подготовку или незначительные временные отклонения в состоянии здоровья, требующие ограничения физической активности, а также имеющие такие заболевания, как близорукость 3-й степени, гипертоническая болезнь, Хронические заболевания печени, хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, хронический гастрит, холецистит, сколиоз 2-й степени, плоскостопие, ожирение.

Студенты, отнесенные к этой группе, должны обучаться по специальным образовательным программам в специально сформированных группах. Они освобождаются от сдачи тестовых нормативов и от участия в соревнованиях. Специальная медицинская группа " Б " включает студентов, имеющих патологические отклонения в состоянии своего здоровья. Занятия с этими студентами направлены на устранение функциональных отклонений и недостатков в их физическом развитии, формирование правильной осанки, улучшение физического развития, укрепление здоровья и поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения.

Таким образом, разработка содержания дисциплины "Физическая культура" предполагает, что практически никто из студентов не освобождается от физических упражнений.

К сожалению, техникум не имеет технической возможности формировать группы для занятий в соответствии с медицинской группой здоровья. Студенты специальных групп " А " и " Б " посещают занятия по физическому воспитанию вместе со студентами основной группы здоровья.

Сегодня характерной особенностью физического воспитания в техническом вузе является смещение акцентов в сторону повышения образовательной направленности, как определяющей условия успешного формирования физической культуры личности студента. Учебный процесс в техникуме носит в первую очередь адаптивный характер.

Основой планирования урока является системно-деятельностный подход, который предполагает: переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе развития содержания и технологий обучения. В своей деятельности педагоги используют следующие технологии: здоровьесберегающие, игровые и соревновательные технологии, технологии дифференцированного физического воспитания, информационно-коммуникационные технологии, блочно-модульные технологии.

Физическое воспитание как учебная дисциплина для студентов, закрепленных за специальными медицинскими группами имеет следующие задачи:

1) постепенное и последовательное укрепление здоровья, закаливание организма и повышение уровня физической работоспособности студентов,

2) устранение функциональных недостатков, устранение остаточных явлений после перенесенных заболеваний, улучшение физического развития, улучшение осанки;

3) привитие организаторских навыков в проведении гигиенической и производственной гимнастики;

4) привитие привычек систематической физической подготовки.

Физическое воспитание студентов СПО с нарушениями здоровья осуществляется в следующих формах:

 1) обязательные учебные занятия с 1-го по 4-й курс включительно,

2) массовые спортивные и фитнес-мероприятия,

3) домашние индивидуальные занятия.

К началу учебного года необходимо иметь специальную образовательную документацию, которая составляется с учетом программы физического воспитания и местных условий:

Рабочая программа по физическому воспитанию для каждой специальности.

Контрольные и тематические планы на каждый семестр.

Журнал регистрации студентов специальных медицинских групп.

Расписание тренировочных занятий.