Значення та особливості Застосування ігрового й змагального методів на уроках фізичної культури

ВСТУП

Актуальність дослідження. Сьогодні поняття фізичної культури переживає процес переосмислення. Ще недавно фізична культура здебільшого розглядалася як «окультурена» рухова діяльність. Сучасне уявлення про фізичну культуру значно ширше. Фізична культура постає складним багатоаспектним феноменом, що співвідноситься з поняттям «загальна культура», яка є проявом культури сучасного суспільства і засобом розвитку цього суспільства та його членів. Зі свого боку, на сьогоднішній день за даними медичних та педагогічних досліджень, у нашій країні склалася складна ситуація зі здоров'ям населення. Особливу тривогу викликає рівень здоров'я дітей та підлітків. Близько половини їх мають хронічні захворювання. Недостатня рухова активність веде до захворювань серцево-судинної та кістково-м'язової системи. З метою формування культури здоров'я та підвищення рухової активності дітей шкільного віку  дослідники рекомендують різні шляхи: виведення уроків фізичної культури за рамки розкладу, використання різних рухових режимів, поєднання урочних та позаурочних форм проведення занять з перевагою рекреаційних форм організації тощо. Проте, з різних причин більшість названих рекомендацій не реалізується, що робить уроки фізичної культури основним місцем отримання необхідних обсягів рухової активності. Наукою накопичено певний запас знань для дослідження та вирішення проблеми виховання ціннісного ставлення учнів до здорового способу життя. Це традиційні моделі уроків фізичної культури із застосуванням педагогічних методик, як-от гра та змагання, які дозволяють вирішувати як оздоровчі, так й освітні і виховні завдання. Тож актуальним є впровадження ігрового та змагального методів на уроках фізичної культури, які сприяють розвитку рухової активності.

Об’єкт дослідження – навчально-виховний процес на уроках фізичної культури.

Предмет дослідження – значення та особливості застосування ігрового й змагального методів на уроках фізичної культури.

Мета дослідження полягає у висвітленні особливостей технології застосування ігрового та змагального методів на уроках фізичної культури.

Згідно з метою курсової роботи нами було поставлено такі завдання дослідження:

1) охарактеризувати специфіку ігрового методу;

2) висвітлити особливості змагального методу;