Особенности регидратации при обезвоживании у детей раннего возраста
Автор: Red White • Май 24, 2020 • Курсовая работа • 3,457 Слов (14 Страниц) • 337 Просмотры
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Московской области
«Московский областной медицинский колледж № 2»
(ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж № 2»)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
КУРСОВАЯ РАБОТА
по профессиональному модулю
ПМ.02. Лечебная деятельность
ОСОБЕННОСТИ РЕГИДРАТАЦИИ ПРИ ОБЕЗОЖИВАНИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Выполнил обучающийся
третьего курса 215а группы
Скотников Олег Сергеевич
Руководитель курсовой работы: Семенова Наталья Юрьевна
Дата защиты курсовой работы «________» ______________________ 20 _____г.
Курсовая работа защищена с оценкой _________________________________
(цифрой и прописью)
Подписи преподавателей __________________________ /_______________________________/
__________________________ /_______________________________/
__________________________ /_______________________________/
Раменское
2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
- УЧАСТИЕ ФЕЛЬДШЕРА В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ПРИ СИНДРОМЕ ОБЕЗВОЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
- Причины синдрома обезвоживания.
- Клиническая симптоматика синдрома обезвоживания. Степени обезвоживания.
- Принципы лечения и тактика проведения регидратационной терапии.
- ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ РЕБЕНКА И СИНДРОМОМ ОБЕЗВОЖИВАНИЯ.
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Обезвоживание организма – патологическое состояние организма, вызванное уменьшением количества воды в нем ниже физиологической нормы, сопровождающееся нарушением метаболизма. Дегидратация является одной из ведущих причин летальности детей.
Риск развития гиповолемии, то есть уменьшения объёма внутрисосудистой жидкости у детей выше, чем у взрослых. Связано это прежде всего с их анатомо-физиологическими особенностями, а именно большей площадью поверхности тела, а также частыми диарейными заболеваниями.
Чем меньше возраст ребенка, тем выше содержание жидкости в его организме (более 80% массы тела у новорожденного, 60% у взрослого), но и ее потеря происходит значительно быстрее.
Роль фельдшера в данном вопросе это провести диагностику, необходимую для выявления причины обезвоживания организма у детей, определить тактику лечения, провести контроль состояния и определить эффективность назначенного лечения.
Цель исследования: определение направлений лечебно-диагностической деятельности фельдшера при оказании помощи пациентам детского возраста с синдромом обезвоживания.
Объект исследования: пациенты детского возраста с синдромом обезвоживания.
Предмет исследования: определение тактики ведения пациентов детского возраста с синдромом обезвоживания.
Задачи исследования:
- Проанализировать литературные и иные источники по вопросу проведения регидратации пациентов детского возраста с синдромом обезвоживания.
- Выяснить, каковы же особенности проведения регидратационной терапии у детей раннего возраста.
- Заполнить учебную историю болезни на пациента детского возраста с синдромом обезвоживания.
Методы исследования:
- Анализ
- Классификация/систематизация
- Опрос
- Физикальное обследование
- Наблюдение
- Беседа
УЧАСТИЕ ФЕЛЬДШЕРА В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ПРИ СИНДРОМЕ ОБЕЗВОЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Причины синдрома обезвоживания.
Причины, приводящие к дефициту жидкости в организме ребенка разнообразны. К ним можно отнести и нарушения поступления жидкости в организм, обусловленные сильной болью при глотании, как при ОРВИ и стоматитах; и различные варианты сужения пищевода (пилоростеноз, пилороспазм) с частым развитием синдрома рвоты и срыгивания; и кишечную непроходимость; и лихорадочные состояния с большими потерями, приходящимися на потоотделение; и патологию эндокринной системы (диабетический кетоацидоз, несахарный диабет, тиреотоксикоз); и муковисцидоз (чрезмерные потери натрия и хлора с потом); и введение в рацион концентрированных искусственных смесей.
...