Методика изучения теорем в общеобразовательной (основной) школе
Автор: lenareinz • Март 13, 2024 • Курсовая работа • 6,327 Слов (26 Страниц) • 100 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан
Костанайский региональный университет имени А. Байтурсынова
Кафедра биологии, экологии и химии
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему: «Методика изучения теорем в общеобразовательной (основной) школе»
Дисциплина «Биология»
Образовательная программа 6В05101-Биология
Выполнил: Мустафин А. А., студент 3 курса
Руководитель: Иванова М.И., к.х.н., профессор
Защита курсовой работы
состоялась ___ _______2023г.
оценка_________________
Костанай, 2023
Содержание
Введение 4
1 Теоретические основы обучения теоремам в курсе геометрии средней школы 6
1.1 Понятие теоремы 6
1.2 Специфика изучения теорем в школьном курсе математики 8
2 Методические основы обучения теоремам в курсе геометрии средней школы 13
2.1 Рекомендации по обучению теоремам в курсе геометрии средней школы 13
2.2 Методика изучения темы «Теорема Пифагора» в школьном курсе геометрии 16
2.3 Анализ проведенного урока по теме «Теорема Пифагора» 20
Заключение 26
Список использованных источников 27
Введение
Актуальность. В современном периоде развития математического образования происходит пересмотр приоритетных целей, в котором ведущую роль играет интеллектуальное развитие школьников и формирование у них качеств мышления, необходимых для математической деятельности и успешной адаптации в обществе. Изучение геометрии не только способствует усвоению специализированных знаний, но также способствует развитию личности и умению логически мыслить, а также доказывать истинность утверждений в любой сфере деятельности.
Развитие математического образования, пространственного воображения и логического мышления является важным для специалистов различных профессий.
В современной системе образования особое внимание уделяется ученику, его саморазвитию и самопознанию, а также развитию его восприятия окружающего мира и самого себя. Целью современного образования является полное развитие личности и ее способностей, которые будут полезны как ей самой, так и обществу в целом.
В общеобразовательной школе цели обучения математике определяются ее важной ролью в развитии общества и формировании личности каждого индивидуума.
В последние годы возникает все больше обсуждений о неэффективности школьного обучения из-за несоответствия традиционной организации требованиям современности и несоздания условий для улучшения обучения и развития учеников.
Основные задачи обучения математике должны решаться комплексно с учетом возрастных характеристик учащихся, особенностей математики как науки и учебного предмета, определяющих ее роль и место в школьной системе обучения и воспитания. Учителю предоставляется право самостоятельно выбирать методы и приемы решения этих задач.
Среди различных разделов математики, изучаемых в школе, геометрия занимает особое место и играет важную роль. Заметная тенденция настоящего времени – рост значимости геометрии на всех уровнях образования, в различных сферах науки, техники, искусства. Среди всех предметов математического цикла (а иногда даже и не математического), геометрия обладает наибольшим развивающим потенциалом. Занятия геометрией могут помочь одаренному ребенку максимально ускорить развитие его интеллектуальных способностей.
...