Формирование культуры поведения младших школьников

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Омский государственный педагогический университет» в г. Таре

(Филиал ОмГПУ в г.Таре)

Курсовая работа

на тему: «Формирование культуры поведения младших школьников»

Выполнила: студентка

22 группы Шаханина А.В.

по направлению 44.03.01

Педагогическое образование

Профиль: «Начальное образование»

Проверила: к.п.н., доцент

Берестовская Л.П.

Оценка_________

Подпись__________

Тара, 2018

Содержание

Введение        3

Глава 1. Теоретические основы формирования культуры поведения младших школьников        5

1.1 Сущность и особенности формирования культуры поведения у младших школьников        5

1.2 Методы и средства формирования культуры поведения у младших школьников…………………………………………………………………………14

Заключение        22

Список литературы        24

Введение

Формирование  культуры поведения младших школьников всегда было актуальным вопросом в педагогике. Из уст в уста люди находили и передавали самые правильные, разумные способы действий в определенных жизненных ситуациях. Это, если так можно выразиться «залежи людского опыта».

В истории человечества, которая представляет собой последовательную смену общественно-экономических формаций, сохраняются некоторые, общие для всех исторических эпох, условия жизни и формы человеческого поведения.

В основном это касается требований и правил, которые связанны с простыми формами взаимоотношений между людьми: не воровать, помогать другим, не убивать, выполнять обещенное, не врать и т.п. Во все времена, так или иначе, не терпели  жестокости, подлости, жадности, трусости, клеветы и поощряли  смелость, доброту, честность, ответственность, самообладание, скромность и великодушие.

Культура поведения человека корректируется во всех областях его жизни моралью. Наравне с моралью действуют и другие корректиры поведения – правовые нормы и законы государства; уставы и инструкции, правила и требования,  обычаи и традиции, общественное мнение и воспитание.

Мораль  является историческим событием, она меняется и развивается в ходе общего прогресса человеческого общества.

Процесс по формированию культуры поведения младших школьников раскрывает единство содержания, приемов, форм, методов воспитательной деятельности учителя как комплекс различных сторон формирования в соответствии с особенностями возраста учащихся, с их индивидуальными качествами, интересами и процессом их развития, учетом реальных условий воспитания.

Методы по формированию культуры поведения младших школьников дают возможность реализовать цели и задачи воспитания и преобразовать их в процессе развития личности.

В формировании культуры поведения младшего школьника перед педагогом стоит главная задача: добиться не автоматического выполнения правил и требований поведения, а развития активности и сознательности учащегося, чтобы культура поведения, ее навыки стали частью  характера ребенка, потребностью его личности. Знания должны перейти в убеждения – глубокое осознание именно такого, а не иного типа поведения.

Цель данной курсовой работы – рассмотреть процесс формирования культурного поведения у младших школьников.

В соответствии с заданной целью были поставлены следующие задачи:

- изучить теоретические основы формирования культурного поведения младших школьников в учебно-методической литературе;

- рассмотреть сущность и особенности формирования культуры поведения младших школьников;

- сделать выводы.

Глава 1. Теоретические  формирования культуры  младших школьников

1.1  и особенности формирования культуры поведения у младших школьников

Сегодня в центр  образовательно-воспитательной  ставится развитие  совокупности качества , которая будет  культуру поведения.