Роль философии в формировании идеалов у курсантов высших учебных заведений министерства внутренних дел Республики Казахстан

Согласно статье первой Конституции Республики Казахстан «1.Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы. 2.Основополагающими принципами деятельности Республики являются: общественное согласие и политическая стабильность, экономическое развитие на благо всего народа, казахстанский патриотизм, решение наиболее важных вопросов государственной жизни демократическими методами, включая голосование на республиканском референдуме или в Парламенте». Исходя из этого наше государство имеет негласный стратегический курс на развитие и формирование гуманного, и более того, демократического общества [1].

Формирование гуманного и демократического общества во многом зависит от правильной и компетентной работы органов внутренних дел. Именно поэтому необходимо делать особый упор на формирование у сотрудников ОВД основополагающих мировоззренческих ценностей: патриотизма, любви к Родине, гражданственности, развитие профессиональных качеств, таких как: готовность пожертвовать собой на благо Отечества, верность Присяге, ответственный подход к выполнению служебного долга, честности, справедливости, неподкупности, моральной чистоплотности. Так же особое внимание необходимо уделить вопросу духовности, так как в условиях современных реалий, понимание духовности претерпело колоссальные искажения. Помимо этого, актуальным остается вопрос утраты фундаментальных мировоззренческих ценностей следствием чего становится формирование благоприятной среды для распространения таких социальных болезней общества как коррупция, взяточничество, пьянство, наркомания и другие проявления девиантного поведения. В данных условиях внимание на действия сотрудников ОВД обращается все чаще и чаще. И так как сотрудник ОВД должен быть примером для всех граждан Республики, возникает вопрос: «А как именно и с помощью чего воспитать и подготовить сотрудника ОВД, который смог бы стать примером для граждан?».

Подготовка сотрудников ОВД в Республики Казахстан осуществляется в пяти высших учебных заведениях МВД нашей Республики, одним из таких учебных заведений является Костанайская академия МВД РК имени Шракбека Кабылбаева. Знания, которые курсанты приобретают в Академии находят свое отражение и актуальность в повседневной жизни и профессиональном деле. Полученные знания обретают новую форму – форму жизненных установок, убеждений. Именно они в дальнейшем определяют поведение и поступки сотрудников в правоохранительной деятельности.

Образовательный процесс строится на сопряжении содержания получаемых знаний и направлении развития личности. Развитие личности напрямую связано с эмоциональными переживаниями, которые переживает курсант. Учебные занятия способствуют воспитанию чувств, формированию общественно-значимых эмоций. Для того чтобы направить эмоции курсанта в правильное русло, необходимо наличие у курсантов мировоззренческих и философских знаний, осознание ими их значимости для будущего страны и системы органов внутренних дел. Огромное количество учебного времени уделяется узкой направленности и профильной специализации. На фоне этого внимание значимость социально-гуманитарных дисциплин, в том числе и философии падает.

Фундаментальную роль в активизации мыслительной деятельности у человека играют дискуссии. Мыслительная деятельность позволяет человеку познавать мир, научает его осознанно подходить к тем или иным действиям, принимать взвешенно решения. Что как ни это, требуется от сотрудника органов внутренних