Социальные типы личности

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

[pic 1]

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРНЫЙУНИВЕРСИТЕТ

Кафедра социологии и психологии

Реферат

по дисциплине                          «Социология»

 (наименование учебной дисциплины согласно учебному плану)

Тема:                         «Социальные типы личности»

Автор: студент гр. ЭРС 18-1        _________________                             /_Савицин А.Р._/

                                                 (подпись)                                (Ф.И.О.)

ОЦЕНКА:        _________

Дата:             _________

ПРОВЕРИЛ: доцент_                ________________                          / Харченко Л.Н./                         

                                (подпись)                                (Ф.И.О.)

Санкт-Петербург

2020

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

Раскрытие понятия «Личность»        4

Социальные типы личности согласно принципу социальной деятельности человека        8

Социальный тип личности в зависимости от степени свободы человека        11

Социальные типы личности в зависимости от их ценностных ориентаций        13

Заключение        15

Список литературы        17

ВВЕДЕНИЕ

Наиболее важной проблемой 21 века я считаю это сущность природы человеческой личности. Дело в том, что нельзя обьединить всех людей в одну группу, все люди разные: они отличаются внешне, они отличаются поступками, идеями, взглядами на жизнь. Если попробовать объединить весь мир в поисках в точности похожих друг на друга человека, мы может и сможем отыскать похожих по внешности людей, но они будут отличаться внутри: культурой, языком, социальным положением, идеями и т.д. Но для того, чтобы понимать поведение, ценности, взгляды, мировоззрение, отношение к окружающему миру, отношение людей друг к другу нам нужно установить какой-нибудь общий, единый показатель, который объединить всех представителей человечества. Литература, Философия, Социология, Обществознание- это всего лишь некоторые науки, задачей которых является раскрытие сущности человеческой личности. Проблема природы человеческой сущности, по-моему, мнению, стоит наравне с такими проблемами, как проблемы с экологией, пандемии, перенаселения, войн, нехватки пищи и другие. Наша жизнь и жизнь будущих поколей        , та что тут говорить, жизнь всего человечества зависит от нас самих, зависит от того, когда мы начнем понимать себя и других людей.

Основной задачей данного реферата я считаю раскрытия понятия «Социальные типы личностей», могу выделить следующие под темы.

1. Раскрытие понятия «Личность»
2. Социальные типы личности согласно принципу социальной деятельности человека
3. Социальный тип личности в зависимости от степени свободы человека
4. Социальные типы личности в зависимости от их ценностных ориентаций

Раскрытие понятия «Личность»

Для начала давайте попытаемся разобраться с понятием, которое встречаем на каждом шагу, а именно с этим непростым словом «Личность». Попробуйте задать себе такой вопрос, если вы и вправду личность, то когда вы это поняли и, какие признаки делают вас личностью. Начнем с простого «что же такое личность? «Личность - это совокупность привычек, которые вырабатывались годами, и предпочтений человека, его эмоциональный настрой и жизненный тонус, социокультурный опыт и накопленные на протяжении долгих лет жизни знания. Это уникальный набор черт и особенностей человека на психологическом и физиологическом уровнях». Немного истории, изначально слово личность обозначало маски, их надевали актеры во время выступлений в театре в античное время. Когда человек навдевал маску, он как бы перевоплощался в другого человека, жил его жизнью. Часто понятия личность, индивид, индивидуальность путают. «Индивид – это единичный представитель вида homo sapiens, биологический организм, носитель общих наследственных свойств биологического вида». Т. е каждого человека с его рождения можно называть индивидом, но никак не личностью. Плавно перейдем к другому понятию «индивидуальность». Я бы сказал, что индивидуальность-это характеристика единичности и своеобразия человека. Появившегося на свет ребенка нельзя называть личностью, хотя он и рождается особенным, индивидуальным, отличающимся от других людей своим весом, ростом, чертами лица. Но стоит отметить важную особенность, большинство личностных особенностей закладывается еще в нашем геноме до нашего рождения. Там закладываются наши привычки, сильные и слабые стороны, какую-то часть нам дают наши родители, но она мала, т.к именно после рождения мы творцы своей жизни, мы сами выбираем учится нам или нет, самосовершенствоваться или деградировать, мы сами определяем и оттачиваем навыки и способности. Как только мы рождаемся мы постепенно делаем малые шаги к познанию этого мира, и в самом начале мы это делаем это слепо, не понимая, что и как и зачем. На этом этапе нас тоже нельзя назвать личностью. Постепенно начинается процесс Социализации. Вообще первым этапом социализации я бы назвал Семью. Т.к самые первые люди, которых видит дите – это отец и мать. Они постоянно находятся рядом, обучают, дают ребенку первые жизненные уроки и советы. Читая сказку своему ребенку, мама объясняет какие герои плохи , а какие хорошие, что такое зло и добро, как нужно поступить человеку в той или иной ситуации. Постепенно у этого ребенка складываются нормы морали, нравственности. Затем идет второй социальный институт- детский сад, где ребенок впервые попадает в коллектив, начинается главный процесс- социализация, и это процесс будет идти еще долго, длиною в жизнь. Дальше социализация продолжается с поступление в школу. Там на ребенка оказывают влияния учителя, одноклассники и учеба. Постепенно ребенок приобретает ряд качеств, они могут быть как положительные, так и отрицательные. Пожалуй, надо уделить внимание неразрывной частью социализации личности- это социальная среда. От того в какой среде формируется личность зависит ее будущее. Если ребенок попадает в плохую кампанию, он начинает курить, пить, употреблять наркотики, воровать, совершать преступления, сам не зная, что такое поведение результат плохого влияния ближнего окружения. Этот путь может привести к плачевным последствиям. Дело в том, что в таком несознательном возрасте, ребенок не понимает, что такой путь не приведет его к счастливой жизни в бедующем. Такой образ жизни может сильно изменить ребенка в отрицательную сторону. Именно поэтому задача родителей, школы, учителей воспитать в ребенке все самые хорошие качества, дать знания и советы, которые направят его по правильному пути. Например, в школе детям показывают примеры успешных, счастливых и уважаемых людей, ребенок стремится подражать и копировать их поведения. Поэтому в школе большое кол-во времени отводится на изучение биографий героев, патриотов, ученых, выдающийся деятелей или просто обыкновенных людей, совершающих добрые поступки. Но когда же человек становится личностью? Все мы индивидуальны, кто-то раньше, а кто-то позже, но происходит это точно уже в сознательном возрасте. Есть некоторые признаки, по которым можно отнести человека к личности. Разберемся с ними! Мировоззрение.  О том, как человек смотрит на мир, какие у него ценности говорит многое. Степень ответственности. Именно поступки говорят о человеке. Выполнение обещаний, своих обязанностей, отношение к делу, даже порой незначительному определяет человека, как личность. Как правило именно ответственные люди раньше становятся личностью, т.к трепетно относятся к любой задаче. Собственное мнение и позиция, иногда даже противоречащая мнениям других людей. Это очень важно в современном мире отстаивать свою позицию, высказывать именно свою точку зрения. Еще одна способность личности –это ее переменчивость. Человек, находясь в разных жизненных ситуациях, может менять свое отношения к вещам как в положительную, так и отрицательную сторону. Примеров становления личности масса! Но я хочу привести из Литературы. Возьмем произведение А.С Пушкина «Капитанская дочка» главным героем которого является Петр Гринев. Он прошел нелегких путь социализации. Первичным институтом была семья. Именно там в Петра заложили социально значимые качества и черты, такие как честность, благородство, доброта, патриотизм, верность к своему делу. Затем Петруша попадает в армию, именно там проявились социально значимые качества, Швабрин оскорбил Машу. Пётр вызывает Швабрина на дуэль, дабы встать на защиту девушки, он рискует собственной жизнью за честь другого человека. Тем самым проявляя себя как личность, готовая отставить свою позицию. Еще одним хорошим примером является то, что даже в самый нелегкий момент своей жизни Петр не изменил себе и своим принципам. При взятии Белогородкой крепости Пугачевым, перед главным героев стоял выбор присягнуть Пугачеву либо умереть. Пётр был патриотом и он, не задумываясь ,выбрал смерть, показ Пугачёву ,что он человек чести , что он предан самому себе и своим устоям. Пугачев уважал Петра, видел в нем настоящую личность. Таким образом, в результате социализации Петр в данном произведении приобрёл социально значимые черты, которые смог реализовать в жизни, именно поэтому его можно поистине считать личностью!