Анализ содержания деятельности учреждения социального обслуживания на примере ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения роди

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: «Управление в социальной работе»

на тему: «Анализ содержания деятельности учреждения социального обслуживания на примере ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»  г. Ангарска»

Руководитель:                   старший преподаватель

Исполнитель:                   гр. ЗРС-19-1

Иркутск, 2022 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ        5

1.1. ДЕТИ-СИРОТЫ И ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ        5

1.2.         НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ        10

2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОГКУ СО «ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»     Г. АНГАРСКА        15

2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОГКУ СО «ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»  Г. АНГАРСКА        15

2.2. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОГКУ СО «ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»  Г. АНГАРСКА        22

3. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ        27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        33

ПРИЛОЖЕНИЕ 1        37

ВВЕДЕНИЕ

Трансформация в российском обществе сопровождается существенными дисфункциональными переменами в социальных институтах. Самым острым вопросом, который в современном мире становится все более актуальным, становится институционизация детства. Из-за нестабильности этого социального института усиливается такое негативное явление как сиротство.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, являются высоко уязвимой социальной группой. Данная группа занимает особое место в структуре социально незащищенных категорий населения, прежде всего по причине временного статуса социально незащищенного до достижения ими совершеннолетия. Но социальные проблемы такие как, депривация, недосоциализация и недостаточная квалификация членов данной группы сопровождают их жизнь намного дольше.

Государственные учреждения по воспитанию детей, оставшихся без попечения родителей не способны полностью реализовать их интересы и права. Отрицательный социальный опыт, эмоционально-психическая неразвитость, нереализованная потребность ребенка в родительской любви и привязанности, и, как следствие, искажение самосознания и деформация личности, это все оказывает влияние на дальнейшую жизнь ребенка.

Ребенок, будучи лишен родительского попечения, отдается на попечение государства. Государство обеспечивает замену уход за таким ребенком. Существующая система работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в государственных учреждениях зависит от множества факторов объективного и субъективного характера и не всегда способствует успешной адаптации личности на всех её возрастных этапах.

Статистика Иркутской области и в целом статистика Российской Федерации показывает снижение число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.  Так, общая их численность в России по итогам 2020 года снизилась на 6,6 % и к началу 2021 года составила 406 тысяч.^[1] В Иркутской области на 2020 год общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей составило 15 115 чел., а к концу 2021 года снизилось до 14 136 чел.^[2]