Теория развития личности. Эрик Эриксон

Теория развития личности. Эрик Эриксон

Согласно теории развития личности Эрика Эриксона, развитие личности продолжается всю жизнь. Где 1 этап в случае благополучного разрешения внутренних противоречий приходит на смену другого.

Детство:
1. Кризис доверия/не доверия (0-1 год)
Оральная стадия по Фрейду
Развивается параметр социального взаимодействия, положительным полюсом которого служит доверие, а отрицательным недоверие.
Степень доверия в котором ребенок проникается окружающим миром в значительной степени зависит от проявляемой к нему заботы. Младенец который получает всё что хочет, чувствует, что мир место уютное, а люди отзывчивые. Если же ничего не получает, то эффект обратный.
2. Самостоятельность и нерешительность (1-3 года)
Анальная стадия по Фрейду
Дети учатся делать всё сами. Если родители не торопят ребенка, а предоставляют делать то, что он способен, то у него появляется ощущение самостоятельности. Если же воспитатели спешат и делают то, на что ребенок и так способен, у ребенка появляется стыдливость и нерешительность. Если из этой стадии ребенок выйдет в большей степени нерешительным, то это плохо скажется на этапах жизни подростка и взрослого человека и наоборот.
3. Предприимчивость и чувство вины (3-6 года)
Фаллическая стадия по Фрейду
Дошкольник уже приобрел достаточное количество навыков, т.е он умеет и на 3-хколесном велосипеде ездить и бегать, и резать ножом, и камни швырять. Он сам находит себе занятие. От того, как на этой стадии реагируют родители на затеи ребенка зависит какой полюс будет преобладать, Предприимчивость или же Чувство вины.
4. Умелость и неполноценность (6-12 лет)
Латентная стадия по Фрейду
В этом возрасте любовь у сына к матери и ревность дочери к отцу находятся еще в скрытом состоянии. Только теперь дети учатся хорошо играть в разные игры, где надо соблюдать некую очередность. В этот период обостряются интересы к тому, как вещи устроены. К этом возрасту понятен и близок Робинзон Крузо. Родители, которые видят в идеях и реализации детей только баловство и пачкотню способствуют развитию у ребенка неполноценности. В этом возрасте важную роль влияют и другие люди, помимо родителей, например: школа, друзья.