Концепция развития личности Э. Эриксона
Автор: EkaterinaEnot • Декабрь 3, 2021 • Реферат • 580 Слов (3 Страниц) • 371 Просмотры
Концепция развития личности Э. Эриксона отражает социогенетический подход. То есть, Эриксон придерживался психоаналитических представлений о значении адаптации человека к своему социальному окружению, признавал биологические и сексуальные основы возникновения мотивационных систем и личностных качеств, а также опирался на структурную модель личности, которая была разработана Фрейдом. В концепции Эриксона подчеркивается важность исторического и культурного контекста развития личности, его несводимость к индивидуальным взаимосвязям с родителями в раннем детстве.
Главная суть концепции Эриксона состоит в том, что человек, по мере своего личностного развития, проходит через восемь кризисов (конфликтов):
Возраст | Название кризиса |
Младенчество (0-1 год) | Доверие или недоверие |
Раннее детство (2-3 года) | Самостоятельность или нерешительность |
Возраст игры (4-5) | Предприимчивость или чувство вины |
Школьный возраст (6-11) | Умелость или неполноценность |
Юность (12-19) | Идентификация личности или спутанность целей |
Молодость (20-25) | Интимность или изоляция |
Зрелость (26-64) | Продуктивность или инертность |
Старость (от 65) | Интеграция или отчаяние |
Если каждый кризис был пройдет успешно, то в его идентичность (Эго) включается новое позитивное качество. Если исход кризиса неудачен, то в Эго закрепляется негативное качество. Главный принцип концепции заключается в том, что каждый человек проходит эти кризисы с разной скоростью и с разным успехом.
1. Какой принцип положен в основу выделения периодов личностного развития у Эриксона?
В основу разделения Эриксоном личностного развития человека на восемь этапов положен эпигенетический принцип. Он предполагает, что этапы развития личности предопределены и универсальны для всего человечества. Сам Эриксон под этим принципом понимал следующее:
1. Личность развивается ступенчато, переход от одной ступени к другой предрешен готовностью личности двигаться в направлении дальнейшего роста, расширения осознаваемого социального кругозора и радиуса социального взаимодействия.
2. Общество устроено так, что развитие социальных возможностей человека принимается одобрительно, общество пытается способствовать сохранению этой тенденции, а также поддерживать как надлежащий темп, так и правильную последовательность развития [2].
То есть, Эриксон разделил развитие личности человека на восемь стадий соответственно определенным возрастным этапам, на каждом из которых общество выдвигает человеку определенное требование, которое ему нужно выполнить: в младенческом возрасте таким требованием будет обучение доверию к окружающему миру, в раннем детстве – стремление к самостоятельности.
...