Склонность к прокрастинации студентов медицинского вуза

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Приволжский исследовательский медицинский университет»

Министерство здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России)

Кафедра психиатрии и медицинской психологии.

РЕФЕРАТ

По дисциплине:

Медицинская психология

Тема: Склонность к прокрастинации студентов медицинского вуза.

Выполнили: студенты  

лечебного факультета

Шульга, Пестова, Литвяков – 249 гр.

Лосев, Соснина, Столярова, Осокина – 250 гр.

Проверил: Семенова Лидия Эдуардовна

преподаватель кафедры

«Психиатрии и медицинской психологии»

        2019 год

Оглавление

Актуальность выбранной проблемы………….………………………………………………...1

Краткий экскурс проблемы. Цель работы……………………………………………………...2

Выводы…………………………………………………………………………………………...4

Список используемой литературы……………………………………………………………...5

Актуальность выбранной проблемы

        Актуальность данной проблемы заключается в том, что явление прокрастинации становится всё более распространено как среди обучающихся в ВУЗах, так и среди работающих людей. Негативные последствия выражаются не только в снижении успеваемости и продуктивности студента, но и в их дальнейшем развитии как в учебной, так и в профессиональной сферах.  Всё чаще стали возникать вопросы, что именно влияет на проявление прокрастинации у студентов медицинского университета. Но, к сожалению, данная проблема вызвала интерес относительно недавно, и практически не имеет конкретно выявленных причин, у которых прослеживается тенденция «откладывать на потом». На наш взгляд, изучать её необходимо, чтобы найти ответы и решения предотвращения данной проблемы. В связи с этим, была проделана исследовательская работа.

1

Краткий экскурс проблемы. Цель работы.

        Прокрастинация (лат. "pro" - "вместо" и "crastinus" - "завтрашний") – это тенденция откладывать выполнение необходимых дел "на потом". Человек остается деятельным, но его активность направлена на посторонние, малозначимые, иногда просто бессмысленные занятия.

        Как уже было упомянуто ранее, проблема прокрастинации начала пользоваться популярностью не так давно, но тем не менее, ещё в 1977 году об этой проблеме стало известно, благодаря учению П. Рингенбаха. Он впервые заговорил о прокрастинации в своём учении «Прокрастинация в жизни человека». Спустя несколько лет канадский психолог Пирс Стил с командой психологов провёд своё исследование, по результатам которого было выявлено, что на сегодняшний день около 60%  людей страдают прокрастинацией. Пирс Стил в своём заключении указал на то, что прокрастинация чаще всего закладывается в детстве, как защитная реакция, и сильно влияет на работоспособность в дальнейшем.

        Также одной  из точек зрения по данной проблеме выражена в том, что прокрастинация это ответная реакция на планируемые дела. Эту трактовку предложили ученые-философы  Дж. Феррари и К. Лэй. Они предположили, что прокрастинация является:

1. Напряжённой реакцией, связанной с состоянием неудовлетворенности, исключение из жизни переживаний и стресса.
2. Расслабленной реакцией, когда человек тратит время на приятные для себя занятия и развлечения.

Что и является подтверждением и простой трактовки термина «прокрастинации» – откладывание дела «на потом».

        В своей исследовательской работе мы взяли за основу данные гипотезы и посчитали, что независимо от своей природы, прокрастинация негативно влияет на развитие личности и образовательный процесс, являясь одним из главных факторов возникновения академической задолженности. Поэтому на сегодняшний день исследование причин возникновения и методов выхода из данного состояния является актуальной задачей психологии.