Качество жизни студентов медицинского ВУЗа с помощью международного опросника MOS-SF-36

Актуальность

Актуальность проблемы изучения состояния здоровья студенческой молодежи безусловно высока. На современном этапе развития высшей школы в связи с интенсификацией и цифровизацией учебного процесса важное значение приобретают мероприятия, направленные на рационализацию учебного режима жизни и отдыха студентов, улучшение качества жизни, в целом на сохранение здоровья молодого поколения.

Формирование здоровья обусловливается различными сферами жизни и достаточно обширным кругом вопросов, к ним относящихся. Наиболее полным набором интересующих характеристик и показателей, определяющих здоровье, являются исследования по оценке качества жизни. [5]

Качество жизни – это прежде всего оценка самим человеком степени удовлетворенности различными аспектами своей жизни, ощущаемого качества жизни, субъективные ощущения индивида, формирующиеся на основе конкретных условий жизни, эмоционального состояния. [1]

Студенты относятся к группе повышенного риска, так как организм молодых людей находится в процессе активной физиологической перестройки, происходит социализация личности, адаптация к новым условиям. Эта группа населения характеризуется радикальными изменениями в показателях здоровья, по сравнению с предыдущим и последующим возрастными периодами, интенсивным процессом формирования личности, резким изменением сферы интересов и потребностей, которые ярко отличаются от других возрастных групп, что требует повышенного внимания к абитуриентам и студентам, как педагогов, так и медицинских работников. [4]

Термин «здоровье» можно трактовать, как интегративный показатель состояния человека, определяемый физическими (соматическими), психическими и социальными показателями. В отношении студентов университета правильным было бы употреблять термин «общественное здоровье». [5]

Здоровье студенческой молодежи является необходимым условием учебы в вузе. Высокая умственная и психоэмоциональная нагрузка, вынужденные частые нарушения режима труда, отдыха и питания, кризис нравственных ценностей, неуверенность в будущем, смена места жительства и многие другие факторы. Это требует от студентов мобилизации сил для адаптации к новым условия проживания и обучения, формирования межличностных отношений вне семьи и преодоления сложных жизненных ситуаций.

Говоря об учебном процессе в медицинском вузе, по сравнению с обучением в образовательных организациях иного профиля, присутствует ряд отличий, формирующих свою специфику воздействия негативных факторов риска: напряжения, связанного с отрицательными ассоциациями в больничной среде, физических и интеллектуальных нагрузок, влияния внутрибольничных факторов. [3]

Отсутствие достаточной информации о влиянии медико-социальных факторов на состояние здоровья студентов, и, прежде всего, студентов медицинских вузов, будущих специалистов системы здравоохранения, затрудняют текущий и перспективный план мероприятий по профилактике их заболеваемости и формированию здорового образа жизни. [4]

Благодаря исследованию качества жизни появляет¬ся возможность оценивать влияние различных социально-гигиенических факторов, сравнивать эффектив¬ность профилактических мероприятий.

Таким образом, исследование качества жизни в студенческой популяции является весьма актуальным, т. к. позволяет оценить здоровье человека.

Цели и задачи работы

Цель исследования – изучить и оценить качество жизни студентов медицинского ВУЗа с помощью международного опросника MOS-SF-36.

Задачи исследования:

1. Проанализировать научную литературу по вопросам оценки качества жизни подростков.

2. Провести анкетирование студентов 1-3 курсов среднего образования по опроснику MOS-SF-36.

3. Провести анкетирование студентов 3, 6 курсов