Особенности обеспечения у учащихся в медицинском ВУЗе имиджа и престижа профессии

Особенности обеспечения у  учащихся в медицинском ВУЗе имиджа и престижа  профессии (на примере  медико-профилактического факультета)

Профессиональный имидж – это деловой имидж, выражающий собой образ конкретного человека как сотрудника, представление о его профессиональных и деловых качествах. Формируется профессиональный имидж на базе знаний образа идеального работника какой-либо профессии в глазах социума.

Успех медицинского работника в большинстве случаев связано с завоеванием авторитета, признания и уважения среди людей. В качестве признания всегда являются значимость и важность тех действий, что выступают определяющими для субъекта. Следовательно, важно обращать внимание не только на взаимодействие с коллеги, сотрудниками, но и на коммуникации, отношения извне. Лишь в редких случаях определенные индивиды способны не заботиться о поддержке общества.

От профессии врача требуются определенные имиджевые характеристики, соответствующие требованиям общества и месту, где трудится врач: высокий уровень компетентности врача, умение контролировать эмоции, культура речи, устное и письменное общение, соответствующий внешний вид и правила поведения.

Количество врачей в поликлиниках снизилось в России за 2017-2018 годы и составило 79% от необходимого при 85,9% в 2016 году, вернуться к этим показателей удастся лишь к 2021 году благодаря реализации нацпроекта "Здравоохранение".

Укомплектованность врачебных должностей в подразделениях, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях: базовое значение - 79,7%, 2019 год – 81%, 2021 год 86%, 2024 год – 95%, - следует из материалов к семинару с высшими должностными лицами субъектов России по вопросам реализации нацпроекта.

Общество тщательно следит за тем, как складывается имидж врачей. Пациент может из двух врачей выбрать одного. Почему?  Врач, как представляет себе пациент, ассоциируется с такими характеристиками, как образованность, высоконравственность и интеллигентность. Современная медицина такова, что пациент может быть настроен отрицательно или положительно к врачу. Это зависит от многих причин, к примеру, могут оказывать влияние репутация самого учреждения, где работает врач, отзывы об этом враче среди других пациентов.

Также существенную роль играют сообщества в интернете, сайты учреждений в сфере медицины, интернет-площадки, форумы, влияющие на мнение пациентов и их выбор врача при лечении их недугов.

На сегодняшний день все более строгие требования предъявляют к качеству высшего образования, профессиональной подготовки и переподготовки специалистов. Высший уровень практической и теоретической подготовки выпускника есть залог успешности и востребованности выпускника на рынке труда.

Изменения и развитие претерпела и профилактическая медицина, чему поспособствовало решение стратегической задачи, которую поставила Правительство РФ, по сохранению здоровья нации, уменьшения уровня смертности, роста продолжительности жизни, формированию мотивации и условий для здорового образа жизни населения страны [4]. Действенное функционирование учреждений и органов Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека обеспечивается долгосрочной подготовкой кадрового резерва.

Профилактическая медицина на сегодняшний день испытывает нехватку кадров, однако в медицинских академиях, институтах, университетах обучение проходят много студентов. Многие из них, согласно опросам, хотят работать в поликлиниках и стационарах, однако, по различным оценкам, меньше половины из них работают в последствии в сфере медицины. Одна из причин такого положения – факт того, что выбирая специальность в области медицины, у выпускника складывается стереотипное представление о роли врача, руководствуется он, скорее всего, представлениями, которые сложились в среде обывателя [5]. Во время обучения студенты встречаются с повседневной практикой специальности в будущем, и зарождается несоответствие реальной и воображаемой роли работника в медицинской сфере. Цель данной статьи – исследовать, как в процессе первых 2-х лет обучения в медицинском вузе меняется представление о роли врача у студентов медико-профилактического факультета.