Психологическое здоровье младших школьников

курсовая

на тему

Психологическое здоровье младших школьников

Оглавление

Введение

Глава 1. Психологическое здоровье как социально-психологическое и педагогическое явление

1.1. Понятие психологического здоровья

1.2. Сущностные характеристики психологического здоровья младших школьников

1.3. Специфика психологического здоровья младших школьников

Глава 2. Формирование психологического здоровья как педагогический процесс

2.1. Методологические подходы к изучению психологического здоровья учащихся

2.2. Коммуникативные технологии формирования психологического здоровья

2.3. Игровые технологии формирования психологического здоровья

2.4. Рефлексивные технологии формирования психологического здоровья

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность исследования. На сегодняшний момент становится все более очевидно, что в российском обществе наблюдается экологический, политический и нравственный кризис, корни которого лежат в сознании людей, требующего переоценки смысла жизни, отношений друг к другу, к планете в целом. Разные люди к таким проблемам относятся по-разному. У некоторых из них переживание может привести к ухудшению состояния здоровья. Согласно данным современной медицины, 30 - 40% хронических заболеваний имеет психогенную основу. У других людей такие же ситуации раскрывают скрытые ранее потенциалы, способствуют духовному совершенствованию и успешной самореализации. Поэтому особо остро встает вопрос о том, как человеку в современных условиях не только сохранить здоровье и душевный комфорт, но и пребывать в активной созидательной позиции.

В связи с этим наибольшую тревогу сегодня вызывает здоровье детей. Так, по данным научного Центра охраны здоровья детей и подростков РАМН, за последние 10 лет число здоровых девушек среди выпускниц школы уменьшилось с 21,6% до 6,3%; до 75% увеличилось количество девушек, имеющих хронические болезни. Такой низкий уровень здоровья носительниц генофонда представляет реальную угрозу для будущего нации. Все чаще и чаще звучат слова об отрицательном влиянии школы на здоровье школьников. Учебные перегрузки, несоответствие между внешними требованиями и психофизическими возможностями школьников, слабая функциональная готовность к школе, недоразвитие мотивационной сферы обусловливают хроническое пребывание школьников в условиях стресса. К особой группе риска относятся школьники младших классов, поскольку именно им необходимо быстро адаптироваться к сложным условиям школьной жизни при физиологически незрелом организме.

Несмотря на кажущуюся очевидность понятия психологического здоровья, его содержание до сих пор однозначно не определено, не разработаны четкие критерии его оценки, принципы формирования, пути и методы восстановления его потенциала. Наиболее дискуссионными на сегодняшний день являются пути формирования психологически здоровой личности. На сегодняшний день обнаруживается противоречие между тем, что, с одной стороны, существует острая потребность в научно обоснованных программах формирования психологического здоровья школьников, с другой -  еще не определены условия и технологии его становления и укрепления.

С учетом этих противоречий целью исследования становятся ведущие тенденции, принципы и психолого-педагогические условия, эффективные для формирования психологического здоровья школьников младших классов.

Объект исследования - психологическое здоровье учеников общеобразовательной школы.

Предмет исследования - процесс формирования психологического здоровья школьников младших классов.

Задачи исследования:

- разобрать понятие о психологическом здоровье;

 - ознакомиться с характеристиками психологического здоровья школьников младших классов;