Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Психологические предпосылки школьной тревожности подростков, занимающихся и не занимающихся спортом

Автор:   •  Январь 26, 2019  •  Дипломная работа  •  10,832 Слов (44 Страниц)  •  467 Просмотры

Страница 1 из 44

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ                                                 ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»

 

факультет спортивного менеджмента, педагогики и психологии

кафедра психологии

направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

направленность (профиль) Психология образования

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА)

КИРИЧЕНКО ОКСАНЫ НИКОЛАЕВНЫ

студента группы 14 см3

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ

Нормоконтролер:

Харитонова И.В., к.псх.н.,

доцент кафедры ____________

                                       (подпись)    

«___» ___________ 2018г.

«Допущен к защите»

Заведующая кафедрой                                            Научный руководитель:

Пархоменко Е.А., к.псх.н.,                                          Распопова А.С., к.псх.н,

доцент   ___________                                                доцент ______________

                      (подпись)                                                                                       (подпись)

«___» ___________2018 г.                                        «___» ___________ 2018 г.

                                                              Дата защиты: «__» _______2018 г.        

                                                              Оценка: ____________________

Краснодар 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………

3

1. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ, ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И САМООЦЕНКИ У ПОДОСТКОВ…………………..

7

1.1 Психологическая характеристика подросткового возраста………………...

7

1.2 Понятие «тревожность» и особенности развития школьной тревожности в подростковом возрасте.........................................................................................

11

1.3 Особенности развития перфекционизма в подростковом возрасте...............

15

1.4 Уровень притязаний и самооценка как социально-психологические явления……………………………………………………………………………..

19

РЕЗЮМЕ…………………………………………………………………………….

2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ…………………………..

25

2.1 Методы исследования ………………………………………………………...

25

2.2 Организация исследования …………………………………………………...

29

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ………………….

31

3.1 Результаты исследования школьной тревожности у подростков............

31

3.2 Результаты исследования перфекционизма, уровня притязаний  и самооценки у подростков………………………………………………………….

33

3.3 Особенности взаимосвязи школьной тревожности, перфекционизма, самооценки и уровня притязания подростков………………………..................

36

ВЫВОДЫ…………………………………………………………..………………

47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………

49

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………..……………

52

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Проблема школьной тревожности считается одной из важных и значимых проблем в современной психологии. В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Среди негативных переживаний – тревожность занимает особое место. Часто она приводит к снижению работы, продуктивности деятельности, к трудностям в общении и может стать причиной замкнутости подростков. В настоящее время определяется необходимость изучения личности подростков (Н. Аракелов, 2007).

...

Скачать:   txt (153.6 Kb)   pdf (450.8 Kb)   docx (71.1 Kb)  
Продолжить читать еще 43 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club