Психодиагностические методы в психологическом консультировании

Попова Кристина

группа «Психологическое консультирование»

11 октября 2019 г.

Психодиагностические методы в психологическом консультировании.

Протокол наблюдения.

Применение психодиагностических методик при консультировании подростка 17 лет.

«Жалоба Мамы» :

Мать приводит своего старшего сына, подростка 18 лет на консультацию с целью отговорить ребенка от «бросания» колледжа.

«Жалоба Сына» :

Клиент отказывается продолжать обучение в колледже, т.к не видит своей дальнейшей карьеры в профессиональной области, на которую учится в данный момент.

• Время консультации: 20.25- 21.45

• Поведение Клиента в начале сенанса:

Первые 15 минут от начала консультации поведение замкнутое, с характерным пренебрежением и скептицизмом.

Взгляд в пол, руки и ноги в замкнутом положении.

Позиция клиента пассивная.

Процесс начала консультации осложнен отсутствием интереса со стороны клиента.

• Объяснения Клиента:

Решение бросить колледж и дальнейшее образование совсем. Разочарование в системе образования по причине отсутствия компетентных преподавателей в колледже и в целом неправильно выбранной программы обучения по проф деятельности. Клиент видит в обучении трату его времени и в частности молодости.

ПРИМ. : Клиент выглядит значительно старше своих лет и пользуется популярностью у сверстников. Постоянно переживает по поводу своей внешности и старается «поправить» ее - прическа, рубашка, лицо.

Выход из сложившейся ситуации клиент видит в том, чтобы оставить учебную деятельность и устроиться работать тату-мастером.

ПРИМ. : у Клиента на правой руке от кисти до локтя имеется татуировка с изображением Самурая с мечом.

• Поведение Клиента через 27 мин после начала сенанса:

Клиент в процессе объяснения своего видения ситуации начал раскрываться- руки сменили позицию с зажатой на открытую.

Увидев, что я не занимаю позицию Матери Клиента, а просто выслушиваю, Клиент стал активнее выражать свою точку зрения. Степень доверия и открытости клиента по отношению к разговору возросла, проявление психологических защит со стороны клиента уменьшилось.

• Применение психодиагностической методики через 35 мин после начала сенанса:

Клиенту было предложено пройти тестирование по методике Дж Холланда, для определения правильности выбранной профессии, в частности «тату-мастер».

Тестирование было принято Клиентом с достаточным энтузиазмом, выполнялось примерно 20 минут.  

• Расшифровка психодиагностической методики Клиента:

По результатам тестирования, Клиент был определен как «Предприимчивый тип- выбирает цели и задачи, которые позволяют ему проявить энергию, энтузиазм. Сочетаются импульсивность и холодный расчет. Наделен как вербальными, так и невербальными способностями, обладает интуицией и навыками эффективного межличностного взаимодействия. Интересуется различными сферами жизни и деятельности. Предпочитает работать с людьми и идеями. Самоуверен, тщеславен, склонен к авантюризму. Настойчив в достижении цели, лабилен. Типы темпераментов – холеристический и сангвиник. Люди этого типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социально активны, готовы рисковать, ищут острые ощущения. Любят и умеют общаться. Имеют высокий уровень притязаний. Избегают занятий, требующих усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Для них значимо материальное благополучие. Предпочитают деятельность, требующую энергии, организаторских способностей, связанную с руководством, управлением и влиянием на людей. Рекомендуемые профессии: руководитель, директор, судья, адвокат, брокер, предприниматель, риэлтор и др.»