Переживание одиночества в юношеском возрасте

Переживание одиночества

в юношеском возрасте

Педагог-психолог:

Тимошенко Ирина

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3

ГЛАВАI

Теоретические аспекты исследования одиночества как особенности юношеского периода

Одиночество как эмоционально – негативное переживание юности………………………………………………………………..7

Одиночество как потребность юности…………………………....12

Причины недовольства студентов отношениями со средой…….15

ГЛАВАII.

Исследование субъективного переживания одиночества в юношеском возрасте

2.1. Контингент исследования……………………………………………18

2. 2. Методы исследования……………………………………………….18

2.3. Процедура исследования……………………………………………19

2.4. Результаты исследования и их обсуждение…………………...……20

ВЫВОДЫ………………………………………………………………….26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………….…..28

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...31

ВВЕДЕНИЕ

Юности посвящено большое количество исследований, написано множество книг, однако, как справедливо заметил Л. С. Выготский еще в конце 1920-х годов, «хотя психология юношеского возраста и является одним из старейших разделов психологии развития, общих теорий в ней гораздо больше, чем твердо установленных фактов» [13]. Так, можно говорить о том, что вместе с юностью приходит чувство одиночества. Однако встает вопрос о том, является ли оно для юноши мучительным и напряженным состоянием покинутости и непонятости, или же одиночество воспринимается им как вполне удовлетворительная ситуация уединения, безмятежности и покоя.

Одиночество — этот своеобразный негатив классической проблематики социальной психологии — представляет реальную, теоретически интересную и практически важную сферу исследования. За последние 20 лет произошли глобальные изменения в политической, экономической и культурной жизни, что повлияло на человеческие отношения. Адаптация человека к новым условиям, его отношения, связи с окружающим миром и другими людьми наиболее интересны для психолога. Феномен одиночества, начиная с 70-х годов, интенсивно исследуется в США, Западной Европе, а в постсоветских республиках исследований об одиночестве как составной части повседневной жизни человека пока мало, а в Латвии и вовсе не было [25]. А между тем эта проблема требует глубокого осмысления.

Среди юношей и девушек наблюдается рост негативных социальных и психологических явлений: увеличение стрессовых ситуаций, усиление неуверенности в завтрашнем дне, утрата перспектив и идеалов, растерянность, желание сменить место жительства, отчаяние. Очень важно понять причины этого явления, чтобы выработать стратегии его преодоления. В настоящей работе сделана попытка дать ответ на поставленный вопрос, и доказать, что особенно остро чувство одиночества переживается именно в юношеском возрасте, а также повысить культуру одиночества у юношей.

Объект исследования: одиночество как психическое состояние.

Предмет исследования: субъективное переживание одиночества в юношеском возрасте.

Цель исследования: обоснование одиночества как негативного психического новообразования периода юности.

Задачи:

На основе анализа литературы рассмотреть подходы к пониманию одиночества;

Описать специфику одиночества в юности;

Исследовать особенности переживания одиночества в юношеском возрасте.

Методы исследования:

Наблюдение;

Анкетирование;

Контент – анализ.

Методика: