Особливості мотивації навчальної діяльності майбутніх психологів
Автор: Наталия Горностай • Май 31, 2021 • Курсовая работа • 29,549 Слов (119 Страниц) • 347 Просмотры
Міністерство освіти і науки України
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
Факультет психології
Кафедра теоритичної та консультативної психології
Бакалаврська робота на тему:
«Особливості мотивації навчальної діяльності майбутніх психологів»
Студентки 4 курсу, 40 групи
Спеціальність: Психологія
Кривонос Олександри
Олександрівни
Допущено до захисту:
зав. каф.
_________ доц. Волошина В.В.
(Протокол № -----від-----------------)
Науковий керівник:
кандидат психол. наук,
доцент
Бігун Неля Іванівна
Київ 2021
ЗМІСТ
ВСТУП | |
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ | |
| |
| |
| |
Висновки до першого розділу | |
РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГІЇ | |
2.1. Програма та методи дослідження мотивації навчальної діяльності у студентів психологів | |
2.2. Психологічний аналіз особливостей мотивації навчальної діяльності майбутніх психологів | |
Висновки до другого розділу | |
РОЗДІЛ ІІІ. ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ У МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ | |
3.1. Науково-методологічні засади розвитку мотивації до навчання у студентів | |
3.2. Психологічна програма розвитку мотивації до навчальної діяльності у майбутніх психологів | |
Висновки до третього розділу | |
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………… СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ | |
ДОДАТКИ………………………………………………………………………... |
ВСТУП
Актуальність дослідження. Мотиваційна сфера особистості студента є визначальною для його становлення як професіонала, який має працювати в системі «людина-людина». Особливої актуальності психологічна проблематика розвитку мотиваційної сфери набуває стосовно навчально-професійної діяльності студента, під час якої закладаються основи майбутнього професіоналізму. Тільки на основі внутрішньої мотивації навчання можливий успішний розвиток здібностей, створення сприятливих умов для прояву особистості. Внутрішні навчально-пізнавальні мотиви зумовлюють у студента бажання не тільки засвоїти певний обсяг знань, але і прагнення до самоосвіти.
Сучасні психологи та педагоги ретельно досліджують природу, детермінацію, структуру мотиваційної сфери особистості, а також закономірності її формування. Ситуативному розвитку мотивації приділив у своїх роботах увагу В.Вілюнас; роль пізнавальних та емоційних компонентів у мотиваційних процесах розглядали В.Ковальов, В.Вербицький.
У вітчизняній психології мотивація розглядається як складний багаторівневий регулятор життєдіяльності людини - її поведінки, діяльності. Найвищим рівнем цієї регуляції є свідомо-вольовий. В.Г.Алексєєв відзначає, що мотиваційна система людини має набагато складнішу будову, ніж простий ряд заданих мотиваційних констант.
...