Особливості емоційної-почуттєвоi сфери студентів

Васильченко О. І., магістр

Білоцерківський інститут економіки і управління Університету «Україна»,

Науковий керівник – Сидоренко Ю. В., старший викладач

ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНО-ПОЧУТТЄВОЇ СФЕРИ СТУДЕНТІВ

Актуальність теми обумовлена тим, що вивчення емоційно-почуттєвої сфери підліткового віку відноситься до малодосліджених напрямів у психології, саме тому переваги набуває проблема її діагностики та розвитку. Емоції та почуття як невід'ємний компонент психічної діяльності змінюються у процесі життя людини. Вплив емоцій та почуттів на протікання багатьох психічних процесів посилює необхідність пізнання механізмів їхнього виникнення, розвитку і можливого коригування в навчально-виховному процесі.

Постановка проблеми. Як фундаментальна властивість людської психіки, емоції є одним з основних компонентів в структурі особистості, включаючись практично в усі її новоутворення та беручи участь в регуляції її діяльності. Емоційні характеристики в значній мірі обумовлюють характер взаємовідносин людини з навколишнім середовищем. В даний час особливості емоційності студентства як специфічної вікової та соціальної групи, можуть бути віднесені до маловивченої сфери психологічного знання.

Разом з тим студентський вік, як етап розвитку, є сензитивним періодом для розвитку основних соціогенних потенціалів людини, істотним компонентом яких є емоційні стосунки. Студентський етап розвитку характеризується максимальним включенням особистості в різні сфери суспільних відносин та діяльності, яке вимагає мобілізації всіх ресурсів людини, і визначає підвищені вимоги до її емоційної сфери.

Наростаючі навантаження на нервову систему та психіку сучасної людини (особливо, це стосується студентів), призводять до формування емоційної напруги, яке в свою чергу, виступає одним з головних чинників розвитку різних психосоматичних захворювань. Відтак, в даний час на перший план виходить турбота про збереження психічного здоров'я та формуванні ефективних способів подолання деструктивних емоційних станів сучасними методами корекції.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. В сучасній науці розвинувся цілий напрям дослідження емоційної
сфери, провідними представниками якого стали: Л.М. Аболін, І.Д. Бех, В.К.
Вілюнас, Л.С.Виготський, В. Вунд, Б.І. Додонов, О.В. Запорожець, К.Є.
Ізард, І.С. Кон, О.І. Кульчицька, О.М.Леонтьєв, В.С. Мухіна, Я.З. Неверович,
С.Л. Рубінштейн, П.В. Симонов, О.Я. Чебикін, Т.М. Чебикіна.

У психології є чимало робіт, у яких розглядаються ті чи інші аспекти емоційної сфери підлітка: Г. Д. Джонсон, С. С. Томкінс, І. С. Кон, К. Ізард, Л. І. Божович, М. С. Каган, А. Фрейд, Ж. Піаже, А. Є. Личко, А. М. Леонтьєв, В. С. Мухіна та ін.

Психологічним аспектам становлення особистості підлітка присвячено безліч робіт зарубіжних і вітчизняних вчених С. Холл, К. Ізард, А. Адлер, Л. І. Божович, І. В. Дубровіна, Ж. Піаже, О. М. Прихожан, Д. І. Фельдштейн, С. Л. Рубінштейн, Є. П. Ільїн, Б.С. Братуся, Л.С. Виготський, Д.Б. Ельконін, Е. Еріксон, Г.С. Костюк, О.М. Леонтьєв, Д.О. Леонтьєв, С.Д. Максименко, А. Маслоу, Ж. Піаже, К. Роджерса, В.О. Татенка, Т.М. Титаренко, 3. Фрейда.

Мета статті  – аналіз психологічних особливостей емоційно-почуттєвої сфери студентів.

Виклад основного матеріалу. Під емоціями розуміють виникаюче у людини, тимчасове переживання будь-якого стану, яке не залишене без уваги.

Якщо розглядати студента як особистість, то вік 18-20 років – це період найбільш активного розвитку моральних та естетичних почуттів, а також  становлення та стабілізації характеру і, що особливо важливо, оволодіння повним комплексом соціальних ролей дорослої людини: громадянських, професійно-трудових тощо. Важливим для юності є усвідомлення та прийняття обов'язків перед самим собою, відповідальності за власне життя, формування життєвих планів. Емоційна сфера студента являє собою широкий спектр її переживань та почуттів. Вона виконує ряд функцій, таких як: стимулююча, регуляторна, усунення інформаційного дефіциту, основною серед яких є оцінна. Емоційна сфера складається з емоційних переживань та почуттів.