Особенности психических состояний и общения студентов, проживающих в общежитии

Оглавление

        Введение………………………………………….………………..……….3

        Глава 1. ………………………………….……………….………………...5

        1.1. Психические состояния….………………………………………..…..5

        1.2. Агрессия…………………………………………………………...….15

        1.3. Тревожность………………………………………………………..…19

        1.4.Депрессия…………………………………………………………...…23

        1.5. Общительность………………………………………………….…....28

Глава 2………………………………………………..……………..….34

2.1. Описание выборки и методов исследования…………………...….34

2.2.  Результаты исследования………………………………………...….37

2.2.1. Результаты исследования особенностей психических

состояний и общения студентов, проживающих

в         общежитии……………………………………………………...…..39

2.2.2. Результаты исследования особенностей  психических

состояний и общения студентов, проживающих

дома……………… …………………………………………………...…..38

2.2.3. Сравнительные результаты исследования особенностей         психических состояний и  общения студентов,         проживающих

в         общежитии и дома………………….…………………………...…41

Выводы…………………………………………………………….…..….44

Заключение……………………………………………………….….…...45

Библиографический список……………………………………….…...47

Приложения……………………………………………………………....49

        ВВЕДЕНИЕ

        Актуальность исследования состоит в том, что ???

Существуют различные исследования  рассматривающие различные факторы, которые оказывают влияние на успешность учебной деятельности студентов. В некоторых из них различают мотивацию достижений и мотивацию избегания неудач, а некоторые исследователи изучают вопросы внешних и внутренних факторов, определяющих успех обучения в ВУЗе. Также, психические состояния, в значительной степени определяя протекание психических процессов, физическое и психическое здоровье студентов, являясь одними из существенных оснований поведения субъекта, деятельности и различных форм взаимодействия с окружающими, влияют на успешность учебной деятельности.

        В изучении психических состояний можно выделить таких ученых как Аристотель, У.Джемс, Н.Н.Ланге, Н.Д.Левитов, К.Д.Ушинский и другие. А изучением общительности занимались Р.Б.Кеттел, В.Ф. Ряховский, Г.М.Андреева и другие.

                Объект исследования: особенности психических состояний личности

         Предмет исследования: особенности психических состояний студентов младших и старших курсов в период обучения и в период сессии.

        Цель: изучить особенности психических состояний студентов младших и старших курсов в период обучения и в период сессии.

        Задачи исследования:

        1)  Изучить теоретический материал по проблеме психических состояний;

        2) Изучить особенности психических состояний студентов младшего курса в период обучения в период обучения и в период сессии;

        3) Изучить особенности психических состояний студентов старшего курса в период обучения в период обучения и в период сессии;

        4) Сравнить результаты исследования психических состояний студентов младшего и старшего курсов в период обучения и в период сессии..

        Гипотеза: предположим, что психические состояния студентов младших и старших курсов будут различаться, а именно:

        1. Психические состояния студентов младших и старших курсов в период обучения будут отличаться от психических состояний в период сессии;

        2. Студенты младших курсов будут более тревожны, агрессивны и иметь более высокие показатели депрессии, чем студенты старших курсов.

        Методологическую основу исследования составляют работы  Н.Д.Левитова  о психических состояниях личности (1964г.)