Мұхалімдерге психология не үшін қажет?

Мұхалімдерге психология не үшін қажет?

    Мұғалім мамандығындағы психологияның орны мен рөлін көрсету үшін біз осы тұжырымдаманың мағынасын білуіміз керек. Психология-бұл психиканың дамуы мен жұмыс істеу заңдылықтарын, сондай-ақ адамның психикалық белсенділігін зерттейтін ғылым және осы анықтамаға сүйене отырып, бұл ғылым өте маңызды деп айтуға болады, өйткені ол адамдармен байланыс қажет болатын көптеген кәсіптерде қолданылады, яғни психология кәсіби мамандықтың негізі деп айтуға болады.

     Менің ойымша, психология әсіресе мұғалім мамандығында маңызды, өйткені адамдармен ғана емес, балалармен де байланыс бар. Мұғалім, ең алдымен, өзі білім алуы керек, өйткені психологиялық-педагогикалық білім көбінесе оқушылардың білім беру дайындығының деңгейі мен сапасын анықтайды. Мұғалім оқушылармен сәтті қарым-қатынас жасау үшін психологиялық білім мен әдістерді қабылдауы керек, ең алдымен ол өзін ұстай білуі, яғни эмоциясын тежеуі керек, өзін басқа адамдардың орнына қоюы керек, қарым-қатынасты түсінуі керек.

    Балалар үшін психологиялық көзқарас өте маңызды болып келеді. Балалармен қарым-қатынас жасау кезінде бәріне дұрыс көзқарас таңдау үшін әрқайсысы туралы ақпаратты білу қажет. Қозғалыстардың айқындылығын, сөйлеудің көлемін бақылау қажет болды. Сөйлесуді әрдайым ашық жүргізу маңызды, ең алдымен қарапайым адам сияқты сөйлесу керек, проблемаларға назар аудармай, сіз қандай көңіл-күймен келетініңіз маңызды болады. Өйткені сіз өзіңіздің энергияңызбен айналаңыздағы барлық адамдарға қуат бересіз.

    Сонымен қатар, мұғалім мамандығында оқушылардың жас және жыныстық ерекшеліктері туралы білімнің маңызды екенін елемеуге болмайды. Мысалы, бастапқы буында балаларда күннің жаңа режимі, сыныптастарымен және мұғалімдерімен жаңа таныстар пайда болады. Мұнда мұғалімнің осы ерекшеліктерді ескеруі, өзін-өзі қалыптастыруға және өзін-өзі тәрбиелеуге мүмкіндік беруі өте маңызды, оны топтық ойындар, барлық шығармашылық іс-шараларға ынталандырады. Орта буында балалар, әдетте, айтарлықтай әлеуметтік тәжірибеге ие болады. Олар әртүрлі іс-шараларға: жарыстарға, олимпиадаларға қатысуға ниет білдіреді. Осы кезде мұғалімнің міндеті: балалардың өтініштерін тыңдау және сабақтарда да, одан тыс жерлерде де түрлі жарыстар өткізу. Жоғары буындағы ұлдар мен қыздар орта мектептен жоғары сыныптарға ауысқан кезде жаңа қоғамдық жағдайға енеді. Бұл кезеңде студенттер келесідей қажеттіліктерге ие: мәселелерді өз бетінше шешу, өзіндік сүйіспеншілікке, өз көзқарастарына ие болу. Мұндағы мұғалімнің рөлі сөзсіз өте маңызды. Ол балалармен сөйлесуі, пікірталастар жүргізуі, жеке пікіріне құқық беруі керек.