Младенческий возраст

Младенческий возраст

Содержание

  Основные данные о работе

  Содержание

  Введение

  Основная часть

    1. Общая характеристика периода младенчества

    2. Когнитивное и двигательное развитие

  Заключение

  Список использованных источников

  Приложения

Введение

Первый период в жизни человека – новорожденность. Процесс рождения – тяжелый, переломный момент в жизни ребенка. Не зря психологи говорят о кризисе новорожденности. Смысл данного кризиса заключается в переходе от внутриутробного способа существования к относительно самостоятельной жизни в новой, очень разнообразной и сложной среде, переход с биологического к социальному типу развития, при котором источник, движущие силы, форма развития уже другие. Это истинный скачок в развитии, который сопровождается резким изменением условий жизни, ребенок попадает в совершенно другие условия: холод, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, яркая освещенность, смена типа питания, действие силы притяжения.. О трудности приспособления к новой ситуации развития удостоверяет потеря ребенком в течение первых дней веса и составляет 5-7% от первоначального. В нормальных условиях процесс снижения и восстановления веса в дальнейшем происходит в течение первых трех недель жизни. Как правило, через 7-11 дней после рождения ребенок набирает первоначальный вес, с которым он родился, что принято считать медицинским критерием конца кризиса новорожденности.

Новорожденный совершенно беспомощен, у него нет ни единой сложившейся формы поведения, ни одной своей потребности он не может удовлетворить самостоятельно, он полностью зависит от взрослого человека.

Помочь приспособиться к этим новым, чуждым для ребенка условиям помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы. К ним относятся, прежде всего, система пищевых рефлексов:

- при прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения – «пищевое сосредоточение»;

- рефлексы, которые обеспечивают работу основных систем организма, - кровообращения, дыхания, защитные рефлексы, как то зажмуривание, одергивание, сужение зрачка;

- ориентировочные рефлексы, например, поворот головы;

- сосательный рефлекс;

- при прикосновении – рефлекс отталкивания; хватания руки взрослого – хватательный рефлекс.

Начало младенческого возраста совпадает с окончанием кризиса новорождённости. Поворотный пункт находится между 2-м и 3-м месяцами жизни ребенка и знаменуется выделением взрослого человека как центрального элемента окружающей действительности.

Целью курсовой работы является исследование развития ребенка в младенческом возрасте. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

а)  рассмотреть общую характеристику периода младенчества;

б) исследовать психофизиологическую характеристику данного этапа развития ребенка;

в) познакомиться с психосоциальным развитием младенца;

г) дать представление о когнитивном развитии ребенка в младенческом возрасте;

д) рассмотреть двигательное развитие младенца.

Основная часть

1 Общая характеристика периода младенчества

1.1 Психофизиологическая характеристика периода  младенчество

Психофизиологическое созревание в младенческом возрасте идет ускоренными темпами. Динамика развития помогает выделить и охарактеризовать несколько этапов психофизиологического созревания детей на первом году жизни.

На начальном этапе развития, который продолжается от рождения до 1,5 – 2 месяцев, продолжается адаптация малыша к новым условиям жизни. Такая адаптация связана с активизацией врожденных программ поведения, обеспечивающие готовность новорожденного  к анализу значимых для него характеристик: звуков речи, движения, человеческих лиц, контраста и т.п. Доказано, что новорожденные с первых часов жизни могут отличить движущееся схематическое изображение лица от хаотического набора тех же признаков и контуров, которые лишены деталей.