Школьные страхи в подростковом возрасте

        АБХАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
                                  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ






                             КУРСОВАЯ РАБОТА

                        Тема: «Школьные страхи в подростковом возрасте»





                                                                                                    Выполнил : студент II
                                                                                           курса, напр. «Психология»
                                                                                                                Петров Эмиль
                                                                                                  Руководитель : доцент
                                                                                                              Пустовалов С.Б






                                                        Сухум 2016 год.
Содержание

Введение…………………………………………….………………………………..2
Глава I. Теоретический анализ эмоциональной сферы в современной психологии………………………………………….………………………………..4
1.1. Эмоциональная сфера как категория в научных психологических исследованиях …………….………………………….……………………………....4
1.2. Страх и его определение в возрастной психологи…...……………………......7
1.3. Динамика страхов в онтогенезе ………………………………………..……..10
Глава II. Специфика проявления страхов в подростковом возрасте.……...13
2.1. Эмоциональная сфера в подростковом возрасте…………………...………...13
2.2. Страхи и их содержание в подростковом возрасте……………..…………... 15
Заключение…………………………………………………………….………….. 26
Список использованных источников…………………………………….……. 28

Введение

Психологическая жизнь подростка привлекала внимание всегда. Многолетние изучения подростков дало основание утверждать, что есть некоторые общие, закономерно повторяющиеся особенности психического развития в подростковом периоде.

Изучение специфики организации и проведения исследований тревоги и страха в отечественной науке показывает, что в настоящее время данный феномен исследуется преимущественно в рамках прикладных проблем.

Подростковый возраст характеризуется как период повышенной эмоциональности, что проявляется в легкой возбудимости, изменчивости настроения, возникновении тревожности, агрессивности и других бурных реакций.

Данная проблема достаточно полно отражена в работах русских зарубежных авторов таких как Анохин П.К,. Грецов А.Г., Дерманова И.Б., Ильин Е.П [7].,. Казанская В.Г., Лафренье П., Райс Ф., Реан А.А., Рубинштейн С.Л и др.

Подростковый возраст считается особенно «эмоционально насыщенным» и поэтому изучение эмоционального развития подростков занимает ведущее место в психологии. В последнее время интерес к проблеме эмоционального развития значительно возрос.

Цель: провести анализ содержания школьных страхов в подростковом возрасте.

Объект: эмоциональная сфера подростков.

Предмет: страхи подростков.

Задачи:

.        Проанализировать эмоциональную сферу как категорию в научных психологических исследованиях.

.        Уточнить сущность понятия «страх» в возрастной психологии.

.        Описать динамику страхов в онтогенезе.

.        Раскрыть особенности развития страхов и их содержание в подростковом возрасте.

1. Теоретический анализ эмоциональной сферы в современной психологии

1.1 Эмоциональная сфера как категория в научных психологических исследованиях

Под эмоциональными явлениями в современной психологии понимаются субъективные переживания человеком его отношения к предметам, явлениям, событиям, другим людям. Само слово «эмоция» происходит от латинского «emovere», что значит возбуждать, волновать, потрясать. Эмоции тесно связаны с потребностями, поскольку, как правило, при удовлетворении потребностей человек испытывает положительные эмоции и, наоборот, при невозможности получить желаемое - отрицательные.