Мектепке дейінгі ұйымдарда ата-аналарға психологиялық

2.1 Мектепке дейінгі ұйымдарда ата-аналарға психологиялық кеңес берудің зерттеу диагностикасы

Балабақша психологінің жетекшілігімен мазасыздық мәселелері бойынша ата-аналарға психологиялық кеңес беру проблемасын практикалық зерттеу Шымкент қаласы, «Алтек» балабақшасы, «Балдаурен» ересектер тобындағы балалармен жүргізілді.

Жалпы зерттеу жұмысы келесі кезеңдерді қамтиды:

1 - проблемалық жағдайды зерттеу;

 2 - әдістерді, технологияларды және кеңес беру процедураларын таңдау және бейімдеу; 

3 - психологиялық кеңес беру кезеңін түзету және ата-аналармен іс-шаралар кешенін өткізу (байланыс, коммуникация);

4 - кіші жастағы оқушылардың бақылау және эксперименттік топтарын психодиагностикалық тексеру;

5 - ата-аналарға эксперименттік топ балаларымен (мазасыздықты сезінетін балалар) түзету-дамыту сабақтарын ұйымдастыру, алынған ақпаратты жалпылау, жоғарыда аталған топтарда мазасыздық шегін төмендету нәтижелерін салыстырмалы талдау және атқарылған жұмыс нәтижелерін шығару;

 6 - зерттеу нәтижелері бойынша ұсыныстар әзірлеу және оларды балабақша тәжірибесіне енгізу.

«Мектепке дейінгі ұйымдарда ата-аналарға психологиялық кеңес беру негіздерін теориялық талдау» тарауында зерттеудің әдістемелік кезеңдері жан-жақты ашылды. Тәжірибелік бөлімде өз кезегінде келесі іс-шаралар жүзеге асырылды:

- психологиялық сауалнама жүргізу мүмкіндігі ретінде ата-аналармен сұхбаттасу;

- Балабақша балаларының бастапқы диагностикасы, бақылау және эксперименттік топтарды анықтау;

- отбасы тәрбиесі бойынша топтық кеңес беру (бағдар). Ата-аналарға үйге берілген тапсырмаларды тарату және оларды балалармен бірлесіп орындау арқылы тақырыптық кеңес;

- мазасыздық деңгейі жоғарылаған балалардың эксперименттік тобында түзету-дамыту сабақтарының кешенін өткізу;

- бақылау, эксперименттік топтардағы балаларды және балалардың отбасыларын тестілеу, сұхбаттасу, ынталандыру материалдары, балабақша өнімі негізінде қорытынды тексеру;

- үй тапсырмасы негізінде ата-аналарға жеке кеңес беру;

- ұсынымдық функциясы бар балалар құрамының шақыруымен ашық сабақ;

- балабақшадағы өзекті мәселелер мен психологиялық қолдаудың перспективалық бағыттарын талқылау бойынша ата-аналарға топтық кеңес беру.

Ата-аналармен психологиялық кеңес беру кезеңі оң қарым-қатынас орнатуға және бірлескен ынтымақтастықтың қажеттілігіне бағытталған бастапқы кезең ретінде қарастырылуы керек. Осы мақсатта ата-аналар жиналысы кезінде экспериментті ұйымдастыру бойынша кеңес өткізіліп, оның мәні, мақсаты, міндеттері, жоспарланған нәтижелері түсіндірілді. Ата-аналарға балаларына - тән мазасыздық дәрежесін анықтау үшін «Сирис» алаңдаушылық шкаласының тест формасын толтыру ұсынылды.

Алынған мәліметтер балалардың екі тобын құруға мүмкіндік берді, ​​бақылау және эксперимент -әрқайсысында 15 адам. Эксперименттік топқа ата-аналары балаларының алаңдаушылығын 30 және одан жоғары ұпаймен бағалаған оқушылар кірді. Ата-аналар оқушыларға диагноз қоюға, түзету-дамыту сабақтарына қатысуға және эксперимент нәтижелерін талқылауға келісті.

Кесте-1.Ата-аналардың балаларының мазасыздық деңгейін бағалауы

«Сиристің мазасыздық шкаласы» бойынша