Влияние на поведение и развитие детей дошкольного возраста мультипликационных фильмов и сериалов

Содержание

Введение...........................................................................................................................3

1. Теоретический аспект изучения влияния мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста.....................................................................................................5

1.1 Важность проблемы влияния анимационных фильмов на детей……….............5

1.2 Влияние анимационных фильмов на личностное и психологическое развитие

 и поведение ребенка………………………………………….......................................7

1.3 Специфика содержания и характеристика персонажей современных мультфильмов..................................................................................................................9

1.4 Восприятие детей на разных этапах развития......................................................13

2. Экспериментальное исследование негативного влияния мультипликации на поведение и психику детей...........................................................................................17

2.1 Методика констатирующего эксперимента..........................................................17

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования............................................18

Заключение.....................................................................................................................21

Библиографический список..........................................................................................23

Приложение....................................................................................................................24

Введение

В современном мире время препровождение наших детей зачастую проходит перед экранами телевизоров. Известно, что формирование личности начинается в раннем детстве и телевидение, как ни что другое, влияет на развитие детей. Так как разговор пойдет о раннем детстве, то именно мультфильмы играют важную роль в жизни ребенка. Сегодня по телевидению показывают огромное количество как отечественных, так и зарубежных мультфильмов. Если говорить о зарубежных мультфильмах, то в основном это мультфильмы американского происхождения, которые зачастую заставляют задуматься об их влиянии на формирование и развитие психического состояния детей старшего дошкольного возраста. К сожалению, зачастую именно такие мультфильмы  наносят вред психике ребенка, они не несут добра и миро созидания, прививают отрицательную модель поведения. На данный момент существует очень малое количество мультфильмов, для которых главной задачей является нравственное воспитание детей, которые бы служили не только неким учебником, но и помощником для ребенка, чтобы он с легкостью мог разобраться в том, что хорошо, а что плохо. Это отображает актуальность выбранной мной темы лично для меня.

Актуальность данной темы для современной психологической науки заключается в том, что в ней недостаточно исследований по подобной тематике, и всем тем, кто сталкивается с этой проблемой, воспитывая ребенка, некуда обратиться, чтобы исправить и направить в нужное русло все последствия негативного влияния мультипликации на развитие своего ребенка и детей всего мира в целом.

Цель курсовой работы – изучить влияние мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста, найти способы исправления негативного влияния мультипликации.

Объект исследования – нравственное развитие дошкольников.

Предмет изучения – влияние на поведение детей дошкольного возраста мультипликационных фильмов и сериалов.

Задачи исследования:        

1. Проанализировать теоретические данные по теме влияния мультипликации на поведение ребенка;
2. Подвергнуть глубокому анализу, как отечественные, так и зарубежные мультфильмы;
3. Провести экспериментальное исследование, показывающее, какое влияние оказывает на ребенка длительный просмотр тех или иных мультфильмов;
4. Обработать и проанализировать эмпирические результаты эксперимента.

Методы исследования:

1. Анализ научной и исследовательской литературы по теме влияния мультипликации на поведение ребенка дошкольного возраста;
2. Наблюдение за группой дошкольников во время и после просмотра различного вида мультипликационных фильмов и сериалов, постановка эксперимента;
3. Индивидуальные и групповые беседы.

1.Теоретический аспект изучения влияния мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста

1.1 Важность проблемы влияния анимационных фильмов на детей

Одним из предметов современного цивилизованного мира является телевидение. Оно делает все, чтобы завлечь как можно больше людей в свои сети. Главным образом телевидение ориентировано на взрослых, но не забывает и о подрастающем поколении, о детях. Для них существует множество каналов, по которым   показывают   передачи различных жанров  (анимационные фильмы, ток-шоу, познавательные  программы и другое). Сегодня не вызывает сомнений тот факт, что телевидение — это эффективный способ управления человеком. По прогнозам ученых, деструктивные манипуляции личностью средствами массовой информации, наряду с национальными конфликтами, экологическими катастрофами и демографическими бедствиями, могут превратиться в проблему начала третьего тысячелетия. Современные технологии, новейшие приемы манипулирования сознанием, наибольшую опасность представляют для маленьких телезрителей. Именно дети — наиболее незащищенная группа получателей сообщений. Они пассивно поглощают все то, что воздействует на них с телевизионного экрана. В отличие от взрослых, они не всегда могут защитить себя: игнорировать поступающую информацию, критично к ней отнестись, отказаться от просмотра сомнительных  мультфильмов и телепередач. Ценностные установки ребенка еще не достаточно сформированы для адекватной оценки происходящего на экране. Нередко явные агрессивные действия главного экранного героя оказываются «незначительными» на фоне его побед и «признания» окружающих. В результате, грань между добром и злом для ребёнка стирается. Вся последующая продукция с использованием подобных персонажей закрепляет в нем устойчивое представление, которое впоследствии бывает весьма сложно поменять. Большинство детей в считанные секунды могут скопировать повадки и манеру поведения любимого персонажа. Но, к сожалению, почерпнутые ими знания могут включать всякого рода негативную информацию. Телевизор влияет на детей и подростков точно так же, как алкоголь на взрослых: и то, и другое нужно употреблять только в разумном количестве.