Взаимосвязь мотивационных особенностей и результативности спортсменов - футболистов 14-15 лет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ

ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»

Кафедра психологии

  БУРКОВ РУСЛАН АНДРЕЕВИЧ

ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СПОРТСМЕНОВ-ФУТБОЛИСТОВ 14-15 ЛЕТ

Выпускная квалификационная работа

Направление 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль)

Психология спорта

[pic 1]

Представляется для защиты в ГАК

Зав. кафедрой__________________

Защищена на ГИА_________________________        

С оценкой_____________________

Председатель ГЭК______________

Санкт-Петербург

2018

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СПОРТСМЕН-ФУТБОЛИСТОВ 14-15 ЛЕТ        6

1.1 Понятие «мотивация» и «результативность» в научной психолого-педагогической литературе        6

1.2 Психолого-педагогическая характеристика спортсменов-футболистов 14-15 лет        23

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО   ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ СПОРТСМЕНОВ-ФУТБОЛИСТОВ 14 - 15 ЛЕТ        28

2.1. Материалы исследования        28

2.2. Методы исследования        30

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ        32

3.1 Анализ результатов исследования и их обсуждение        32

3.2 Корреляционный анализ взаимосвязи мотивационных особенностей и результативности спортсменов-футболистов 14 - 15 лет        42

ВЫВОДЫ        46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        47

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ        51

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        54

ПРИЛОЖЕНИЕ        Ошибка! Закладка не определена.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Футбол – это одно из самых популярных, доступных и массовых средств физического развития и укрепления здоровья, не только для молодёжи, но и для взрослых. Игра занимает ведущее место в общей системе физического воспитания. Коллективный характер футбольной деятельности воспитывает чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи, развивает такие ценные моральные качества, как чувство ответственности, уважение к партнерам и соперникам, дисциплинированность и активность.

Но для игры в футбол требуется мотивация, которая помогает преодолевать трудности тренировок, находчивость, самостоятельность, лидерские качества, инициатива творчества и смекалка, а также тренируются навыки подчинения личных стремлений общим интересам и потребностям спортивного коллектива. В процессе игровой деятельности мотивация способствует овладению и постоянному совершенствованию сложной техники и тактики футбола, помогает развивать и поддерживать физические качества: выносливость, быстроту, скорость, силу, ловкость, координацию, как с мячом, так и без него.

Высокий уровень замотивированности футболиста на посвящение своей жизни данной игре и стремление получать удовольствие от спортивных успехов в данном виде спорта, связано с особенностями и индивидуальным содержанием мотивации спортсмена. Однако в специальной литературе недостаточно внимания уделяется исследованиям взаимосвязи мотивационных особенностей и индивидуальной результативности спортсменов-футболистов 14-15 лет на уровень спортивных достижений, что не способствует возможности опираться на конкретные результаты теоретико-практических исследований специалистов-профессионалов и не позволяет в полной мере реализовать спортивный потенциал футболиста. Именно это определяет актуальность предпринятого исследования