Анализ насилия над подростком в семье как проблемы в психологии

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ        3

1        СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ НАСИЛИЕ И СЕМЬЯ        5

1.1. Определение термина «насилие» его формы        5

1.2. Определение понятия «семья»        7

1.3. Домашнее насилие над подростками в белорусских семьях: цифры и факты        8

2        ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ НАД ДЕТЬМИ        10

2.1. Насилие в семье над детьми как проблема теории и практики психологии        10

2.2. Домашнее насилие как основа формирования агрессивных склонностей у подростков        17

2.3 Особенности детей, переживших насилие в семье        20

2.3.1. Ранний и дошкольный возраст        21

2.3.2. Младший школьный возраст        22

2.3.3. Дети подросткового возраста        22

2.2.4. Старшеклассники        24

3        МЕТОДИКА РАБОТЫ ПСИХОЛОГА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ        26

3.1 Направления работы психолога по предупреждению        26

насилия в семье        26

3.2 Методы и формы психологической работы по предупреждению насилия в семье        33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        37

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:        39

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Современные научные исследования, изучающие изменения в белорусском обществе, указывают как на позитивные, так и на негативные стороны трансформаций. Одной из проблем, привлекающих внимание науки и практики последнего периода, стало насилие. Это обусловлено распространенностью различных форм принудительного взаимодействия, проявляющегося в войнах, террористических актах, криминализации общества. В современном мире расширились границы объекта насилия, охватывающего самые различные слои и группы населения, в том числе семьи с детьми, что подтверждается информацией СМИ о жестоком отношении к детям в семье, фактами возбуждения судебных дел против своих родителей.

Опасность тенденции нарушения прав ребенка, распространения насилия по отношению к детям в обществе привело белорусское правительство к ратификации Конвенции ООН О правах ребёнка в 1989 г. и формированию системы мер по преодолению насилия над детьми, что выразилось в создании кризисных центров, реабилитационных служб, детских домов и приютов, служб доверия и т.д.

Однако отсутствие единства ценностных оснований в отношении взаимодействия детей и родителей в обществе, разрозненность действий и нехватка квалифицированных специалистов по оказанию помощи детям-жертвам насилия, социологической информации о проблеме семейного насилия является существенным препятствием в ее решении. Продуктивность усилий в этом направлении требует взаимодействия государства, семьи, гражданского общества.

Актуальность исследования состоит в потребности осмысления теоретических аспектов современного понимания насилия, определения его социокультурной сущности; выделения семейного насилия, как результата влияния современных трансформаций на положение детей; обоснования причин и факторов распространения форм насилия по отношению к детям; а также определения методологических подходов, методик, адекватных исследуемому социокультурному явлению - семейному насилию над подростком.

Таким образом, заявленная проблема имеет как научно-теоретическое, так и практическое значение, что и обусловило выбор темы исследования, его объекта и предмета.