Цифровая организационная структура управления воспитанием в коллаборации образовательных организаций

УДК 378.147

Цифровая организационная структура управления воспитанием

в коллаборации образовательных организаций

Л.А. Мокрецова

Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет

 им. В.М. Шукшина

О.В. Попова

Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет

им. В.М. Шукшина

Д.В. Попов

Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет

им. В.М. Шукшина

Аннотация. Авторами представлена организационная структура, имеющая цифровое наполнение, которая может быть использована для управления воспитательными взаимодействиями в коллаборации образовательных организаций.  Цифровая организационная структура имеет матричное строение, она рассредоточена по трем уровням и каждый уровень оснащен специальными цифровыми инструментами и механизмами, которые обеспечивают целостное управление воспитанием.  

Ключевые слова: цифровизация, коллаборация, цифровая организационная структура, цифровой воспитательный контент

Digital organizational structure of education management in the collaboration of educational organizations

L.A. Mokretsova

Shukshin Altai State University for Humanities and Pedagogy

V. Popova

Shukshin Altai State University for Humanities and Pedagogy

D.V. Popov

Shukshin Altai State University for Humanities and Pedagogy

Annotation. The authors present an organizational structure with digital content, which can be used to manage educational interactions in the collaboration of educational organizations. The digital organizational structure has a matrix structure, it is dispersed over three levels and each level is equipped with special digital tools and mechanisms that provide holistic management of education

Keywords: digitalization, collaboration, digital organizational structure, digital educational content

В новых условиях развития социума в XXI веке существенное влияние на процессы воспитания, включенность воспитания в образовательно-воспитательную деятельность  оказывает цифровизация всех видов социальной и профессиональной деятельности. Поэтому рассмотрение проблемы организации управления воспитанием с применением цифровых технологий является в настоящее время одним из наиболее актуальных вопросов современной педагогической теории и практики. Не осталась в стороне и научная педагогическая школа Алтайского государственного гуманитарно-педагогического университета имени В.М. Шукшина (АГГПУ им. Шукшина), исследование которой авторы предлагают в данной статье.

Решение вопросов повышения эффективности управления воспитательными взаимодействиями в цифровом воспитательном пространстве, на наш взгляд,  требует объединения усилий образовательных организаций и создания цифровой организационной структуры управления воспитанием.

Наиболее распространенным объединением образовательных организаций в настоящее время является коллаборация, которая воспитательный процесс осуществляет, как совместную деятельность для достижения общих целей.  Как правило, коллаборация – это общественное  сотрудничество равноправных членов децентрализованного сообщества. Управление осуществляется путем взаимодействий руководителей (или назначенных руководителем) членов общественного совета коллаборации.  При этом участники коллаборации получают больше возможностей достижения успеха в условиях конкуренции на рынке образовательно-воспитательных услуг за счет объединенных  ресурсов всех образовательных организаций. [1, с.106].

Для решения многих вопросов  повышения эффективности различных аспектов образовательно-воспитательной деятельности АГГПУ им. В. М. Шукшина имеет коллаборационные взаимодействия с органами управления образованием (Министерства образования и науки Алтайского края и республики Алтай, наукограда Бийска, муниципалитеты Бийского образовательного округа), вузами (Академия Минпросвещения России, АИРО имени А.М. Топорова, Алтайский государственный педагогический университет, Горно-Алтайский государственный университет, Кемеровский государственный университет, Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева,  Московский педагогический государственный университет, Томский государственный педагогический университет, Томский государственный университет и др.), педагогическими колледжами  (Барнаульский, Бийский, Каменский, Рубцовский, Славгородский и др.), базовыми школами Бийского образовательного округа, общественными организациями  (Краевая организация профсоюза работников народного образования и науки РФ, Профессиональная лига «Мобильный педагог», АНО «Ассоциация молодых учителей «Педагогическая инициатива»,  Клуб «Учитель года Алтая», Клуб лауреатов премии Губернатора Алтайского края имени С.П. Титова  и др.) [6,с.119].