Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей с 19 по 23 февраля 2018 года
Автор: 1991m • Июнь 13, 2018 • Творческая работа • 779 Слов (4 Страниц) • 1,194 Просмотры
Әдіскер/ Методист_____________
қолы/подпись
Балалардың өмірін ұйымдастыруы мен тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей с 19 по 23 февраля 2018 года
Апта тақырыбы/ Тема недели: «Все профессий важны»
Міндеттері/ Задачи: Расширать знания детей о людях разных профессий.
Тәрбиеші/ Воспитатель: Муратова М.
Күн тәртібінің қысқаша мазмұны. Распорядок дня и краткое содержание. | Дүйсенбі Понедельник | Сейсенбі Вторник | Сәрсенбі Среда | Бейсенбі Четверг | Жұма Пятница |
Сәлеметсіздер ме балалар! Здравствуйте дети! Утренний круг. Утренняя гимнастика. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел. Гигиенические процедуры. | Беседа с родителями самочувствии детей. | Беседа с родителями о соблюдении режима дня (опоздания). | Беседа с родителями о требованиях СЭС (игрушки из дома приносить запрещено). | Беседа с родителями о соблюдении режима дня (опоздания). | Беседа с родителями о самочувствии детей |
Утренняя гимнастика | Утренняя гимнастика | Утренняя гимнастика | Утренняя гимнастика | Утренняя гимнастика | |
Круг приветствия. «Пусть наша улыбка согреет всех своим теплом, напомнит нам как в жизни важно делиться счастьем и добром». Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Рассказы детей о профессиях родителей. Д/и: «Отгадай и назови» (предметы необходимые людям разных профессий) | Круг приветствия. «Подари сердечко». Цель: создание эмоционального настроения от умения дарить подарок и получать его. Рассказ о работниках детского сада. Цель: Расширать представления детей о труде взрослых и на трудовых действиях (воспитатель, повар, врач). Расширять знания детей о работниках детского сада. | Круг приветствия. «Клубочек» (соединить ниточкой из клубка всех детей группы) Цель: воспитание чувства безопастности, принадлежномти к группе и сплоченности. Составление рассказа на тему «Моя семья» Цель: учить детей рассказывать о своей семье, называть имена: мамы, папы, брата, сестры, бабушек, дедушек характеризуя их. | Круг приветствия. «Разноцветные игрушки». Цель: выполнять приветствия в соответствии с предложенной схемой (улыбка, рукопожатие, слово) Рассказ воспитателя о «труде транспортников и службы спасения человека» Цель: дать знания о том, что разными транспортными средствами управляют люди разных профессий(шофер, водитель, летчик, капитан) Познакомить детей с профессией машиниста и проводника поезда. | Круг приветствия. «Веселая карусель» Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения. Рассказ воспитателя о профессиях эстетического направления (художник, архитектор и т.п.). Цель: расширать знания о профессиях, различать пофессий. | |
Ойнап оқимыз Учимся, играя. Организационная учебная деятельность по сетке | 20. 02. 2018. Физкультура. Тема: «ходьба по гимнастической скамейке с передачей на каждый шаг мяча перед собой и за спиной» Цель: учить ходьбе по гимнастической скамейке с передачей на каждый шаг мяча перед собой и за спиной. ФЭМП. (математика) Тема: «Число и цифра 8 Образование числа 8. Ориентация на бумаге (верх, низ, середина, вправо, влево)» Цель: Вести число и цифру 8, Учить соотносить цифру и число предметов. | 22.02.2018. Обучение грамоте. Тема: «Звуковой анализ слова «Лук»» Цель: Развивать реч, мышление, речевую активность, зрительное восприятие. Озн. с окружающим. Тема: «Бытовые электро приборы» Цель:Учить правилам безопасного поведения с электро приборами. Физкультура: Тема: «Метание мешочка в вертикальную цель правой и левой рукой от плеча с расстояния 3 м» Цель: учить метать мешочек в вертикальную цель; правой и левой рукой от плеча с расстояния 3 м. | |||
Табиғатқа бірге Вместе на природу. Подготовка к прогулке. Прогулка ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры | Наблюдение за не живой природой. | Наблюдение за живой природой. (птицы на участке) | Наблюдение за транспортом на улицах города. | Наблюдение погоды. | Наблюдение за живой природой |
Здоровый сон | Ой, пришла к нам дрема, Навалилась на глаза, Навалилась накатилась Спать детишкам пора | Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, зайки спять на травушке. | Снял зайчишка тапочки, Вымыл чисто лапочки. Съел морковку и в кровать. Будет зайка крепко спать. | Маленькие заиньки Захотели баиньки, Захотели баиньки Потому что маленьки. | Серенькая кошечка Села у окошечка, Хвостиком виляла, Деток поджидала: «Детки мои, детки, Детки-непоседки, Хватить вам резвиться, Спать пора ложиться!». |
Просыпаемся пробуждаемся. Подъем. Гимнастика. Закаливающие процедуры | Массаж лица:«Летели утки» | Точечный массаж и дыхательная гимнастика №1 | «Дорожка здоровья» - ходьба по нашитым пуговицам – предупреждение плоскостопия | Точачный массаж и дыхательная гимнастика №1 | Комплекс гимнастики №2 |
«Алақай Ойын!» «Ура игра!» Сюжетно-ролевые творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке. Подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические закаливающие процедуры. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. | Сюжетно-ролевая игра «Зоомагазин» Цель: выбрать и купить домашнее животное, уметь описать его лаконично, кратко Художественная деятельность (петь песни, читать стихи об осени) Самостоятельная деятельность. Лепить дымковские игрушки. П/и: «Угадай, что мы делаем» Цель: развитие пантомимики, движений Предложить настольные игры: пазлы, мозайки, лего, домино. | Самостоятельная художественная деятельность . Игры по интересам детей. Индивидуалтная работа с детьми на тему: «Геометрические фигуры». Опытно-экспериментальная деятельность: Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: (оранжевый, зеленый, голубой, фиолетовый) Труд: « наведем порядок в игровой комнате» | Д/и: «Чудесный мешочек» Цель: развивать тактильные ощущения, мышление. Индивидуальная игра (назвать слова на заданный звук) Строительные игры по желанию детей. Сюжетно-ролевая игра: «Магазин игрушек». Цель: купить игрушку можно, орисав ее лаконично и кратко. Рисование фламастерами, красками, восковыми мелками. Индивидуальная работа с детьми. Развитие речи- составить рассказ по картинке. Труд в угалке природы. Опрыскать растения, протереть поддоны, полить комнатные растения. Цель: закрепить названия комнатных цветов с детьми, правила ухода за ними. | Театрализованная деятельность. Инсценировка русской народной сказки «Лисичка-систричка и серый волк» Цель: развивать творческую способность, интонационную выразительность. Рисование при помощи трафаретов. Настольные игры: пазлы (крупные и мелкие) Цель: развивать логическое мышление моторику рук. Самостоятельная игровая деятельность. | Опыт: «Для чего нужен воздух?». Опыт с шарами. Для чего проветриваем комнату. Цель: учить детей провести иследование воздуха и сделать вывод самостоятельно. Самостоятельная художественная деятельность. Придумывать сказку (использование шапочек) Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный настрой. Труд: «помоем игрушки» Цель: разъяснять значимость труда. |
«Қош бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Общение с детьми и родителями. Свободные игры. | Привлечь родителей к совместному воспитаю детей. | Консультация для родителей «Сенсорное развитие ребенка» | Привлечь внимание родителей к наглядной информаций: «социально-нравственное воспитание детей» | Привлечь внимание родителей к творческим работам детей (лепка, апликация,рисование) | Родительское собрание |
...