Технологии разработки бизнес-тренингов по дисциплинам профессионального цикла
Автор: vedma006 • Апрель 27, 2020 • Курсовая работа • 8,061 Слов (33 Страниц) • 494 Просмотры
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты разработки бизнес-тренингов по дисциплинам профессионального цикла 6
1.1. Принципы и особенности применения тренинговых технологий в образовательном процессе 6
1.2. Особенности использования бизнес-тренингов при изучении экономических дисциплин 12
Выводы по 1 главе 18
Глава 2. Практическая работа по разработке бизнес-тренинга по дисциплинам профессионального цикла 19
2.1. Разработка бизнес-тренинга в условиях профессионального образовательного учреждения 19
2.2. Проблемы и перспективы использования бизнес-тренингов в образовательном процессе 24
Выводы по 2 главе 32
Заключение 33
Список литературы 35
Введение
Актуальность темы исследования. Чтобы студенты освоили достаточно сложный материал, необходимо сформировать у них интерес к изучаемой дисциплине, т. е., принимая во внимание цели обучения, педагог с особой ответственностью должен подходить к методике преподавания дисциплин профессионального цикла – совокупности методов и приемов практической деятельности, приводящей к заранее планируемому результату. От преподавателей дисциплин профессионального цикла требуется целенаправленное использование активных и интерактивных методов обучения, тестовых заданий, приемов проблемного обучения и т. д., чтобы через активную познавательную деятельность студенты анализировали и постигали противоречивые процессы рыночных преобразований. В последнее время достижения научно-технического прогресса сопровождаются коренными изменениями в самых различных областях, в том числе и в образовании.
Совершенствование стандартов обучения и все более широкое их использование в нашей стране, показывает, насколько важным для российского образования является вопрос подготовки высококвалифицированных кадров на основе использования новейших образовательных технологий и инноваций, недостаток которых последнее время ощущается особенно остро.
Одним из средств, позволяющих приблизиться к достижению данных целей, выступают интерактивные формы проведения учебных занятий. Предназначение интерактивных форм проведения занятий заключается в том, чтобы организовать деятельность студентов по совместному поиску знаний. Процессы взаимодействия должны способствовать не только более интересному способу овладения учебной информацией, но и постоянному осмыслению каждым студентов особенностей своей системы знаний, своих мыслительных схем.
Бизнес-тренинги могут выполнять много важных задач. Хорошие тренинги рассказывают много практичных вещей: сразу «бери и пользуйся». Качественный тренинг прекрасно мотивирует, с него люди уходят воодушевленные и заряженные, они верят в себя и им хочется пробовать то новое, что они узнали и увидели на тренинге. На тренинге люди знакомятся и сближаются, находят новых друзей. Многие люди увлечены тренингами так же, как люди увлекаются походами или театром, тренинги давно уже стали формой организации досуга, удачным сочетанием общения и получения новых знаний. И, при этом, основная задача тренинга все-таки – обучение.
...