Профессия педагог. Взгляд со стороны школьной парты

Педагог- это звучит гордо, а кто он такой, этот педагог, для ребенка который сидит за школьной партой и усваивает эти знания умения и навыки, осваивает компетенции, постигает новое и неизведанное? Возможно, если бы начинающий педагог, да и педагог с большим стажем работы поставил себя на место ученика, многие вопросы, касающиеся обучения и воспитания подрастающего поколения нашили бы свои ответы.

Положа руку на сердце, еще не вкусив в себя принципы обучения Коменского и Макаренко, не зная о проблемном обучении и личностно-ориентированном подходе, когда мне было 16 лет, только мечтая стать педагогом, я представляла учителя как небожителя, как особенного человека, как вечно молодую, знающую все женщину. Это- дама, модно одетая, любознательная, остроумная и обожаемая всеми от самого заядлого двоечника до «круглой отличницы Ленки». Как только учитель заходил в класс,сердце мое вздрагивало от восхищения к этому особенному человеку. Может быть, мне повезло и на моей судьбе сделали отпечаток те, «которыми славится Россия», но я с уверенностью сказать, что профориентационную работу со мной сделали именно мои педагоги, с большой буквы, даже не зная об этом.

Однако сегодняшние «обладатели десятых айфонов, жители Вконтакте» очень отличаются от нас, детей девяностых. Каким бы они хотели видеть своего наставника, своего учителя, своего педагога? Учителя, который бы не просто клал в копилку их душ знания и умения, выращивал бы «стобальников», а тот, который действительно запал бы им в душу, стал примером по жизни, авторитетомдля них и их друзей. Что для них ценно сегодня? На первый взгляд, четкая и креативная подача нового материала, умение разговаривать на их языке.

А с другой стороны? Считаю, что наши дети сегодня, по сути, одинокие, у них мало настоящих друзей, а виртуальный друг никогда не заменит живого, проникновенного общения, не даст мудрый совет, не проникнут в глубину души. Вот здесь и нужен старший товарищ, мудрый педагог, с которым выстроены очень тесные взаимоотношения, и который знает их, возможно, даже больше самих родителей, с которым можно поделиться и довериться. Поэтому считаю, что, не крича об этом, они, наше подрастающее поколение, ждут от педагога дружеского участия, солидарности и душевного единства.

Еще хочется обратить внимание на момент, который для современных детей очень важен. Та пословица, что встречают по одежке, а провожают по уму, действует в рамках взаимоотношений учителя и ученика стопроцентно. Внешний образ педагога сегодня - это стильный, модный, современный облик. И что не мало важно, внешне опрятный, хорошо пахнущий, с современной прической, пользующийся косметикой. И именно такого педагога, хотя и на первых порах взаимоотношений, ребята воспримут позитивно. Конечно, есть случаи, когда внешне не очень приятный педагог завоевывает сердца детей своей харизмой и обаянием, но все таки.последнее исключение из правил, а реальность такова, что взгляд из парты- это оценивающий взгляд, и не только в профессиональном плане. Поэтому один из ключиков к расположению к себе современного школьника- внешняя привлекательность педагога.

В данном размышлении хочется затронуть еще один острый, по моему мнению вопрос. Престижна сегодня для современных школьников профессия «учитель»? Входит ли она в десятку предпочитаемых. Много ли выпускников готовы отдать выстраданные ЕГЭ баллы в педагогические ВУЗЫ? Было время, когда престиж педагога упал «до нельзя как». Здесь сказались многие факторы: и низкая оплата труда, и ситуация «купи- продай» в стране, и возможность приобретения «вышки» без особых усилий. Не буду цитировать социологию и анализировать экономику страны в сложные для нее времена, но скажу что ситуация доходила до того, что выдающиеся педагоги вынуждены были уйти в бизнес, торговлю из-за упадка престижа профессии в стране.

Современная