Применение средств HTML для создания электронной поддержки «Электронный учебник «программирование на языке ассемблера»

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время в связи с ростом объема информации и быстрым развитием компьютерных технологий активно разрабатываются и внедряются компьютерные технологии обучения. Уровень новых информационных технологии, на сегодняшний день, допускает быстрый доступ к огромному массиву информационных объектов и значительно опережает возможности общества по их эффективному использованию и, главное, по рациональному наполнению содержательной информацией.

Введение компьютерной техники во все сферы деятельности привело к установлению новых критериев для подготовки высокопрофессиональных специалистов, в результате чего устоявшиеся методики и средства обучения постепенно вытесняются более прогрессивными методами с применением высоких технологий.

Одним из таких методов является применение интерактивных электронных учебников в процессе обучения. Интерактивные электронные учебники должны обладать следующими основными свойствами:

•     соответствовать образовательным стандартам;

•     поддерживать компьютеризированную методику обучения;

•     реализовываться на основе современных инструментальных средств;

•    должно   быть      определено   место   и   способ   применения   компьютерной   обучающей программы в учебном процессе.

Данный дипломный проект посвящен созданию электронного учебника «программирование на языке ассемблера» по дисциплине «Ассемблер». Его использование направлено на существенное облегчение преподавания языка программирования «Ассемблер», основанное на современных методиках обучения с применением компьютерной техники и новых информационных технологий. Внедрение ИЭУП по дисциплине «Технология програмирования» в процесс обучения программированию, предоставляет следующие возможности:

1. Электронная поддержка всего   курса   обучения,   по   дисциплине   «Технология програмирования»   на   компьютере (лекции и практические, лабораторные занятия);

2. Оперативное редактирование лекционного материала с учетом новых данных, которые появляются в данной предметной области;

3. Предоставление обучающимся возможности изучать лекционный материал и выполнение практических заданий в домашних условиях.

Научная новизна - работы содержит необходимый теоретический базис, на котором основывается дальнейшее изложение. Вводятся основные понятия реляционной модели данных, обсуждаются основные свойства отношений, рассматриваются два базовых механизма манипулирования данными.

Сложные вопросы, преподаваемые в учебных заведениях, могут быть проиллюстрированы яркими, понятными примерами, использующими привычную со школьной скамьи терминологию. Такой иллюстративный ряд может быть любой необходимой глубины, начиная от простейших понятий алгоритмов и заканчивая применением тех или иных принципов программирования [2, 100 с.].

Актуальность исследования обусловлена тем, что   данный интерактивный электронный учебник представляет    собой универсальное  пособие для  школьников,  студентов и  преподавателей  в области изучения.

Целью данной работы является применение средств HTML для создания электронной  поддержки «Электронный учебник «программирование на языке ассемблера».

В связи с целью поставлены следующие задачи:

• Изучение и освоение теории и практики использования интерактивных электронных учебников в процессе обучения;
• Изучение специальной литературы по средствам DELPHI для создания WEB - приложений;
• Изучение возможностей DELPHI для создания электронного учебника «Turbo   Pascal»;
• Разработка «Электронный учебник «программирование на языке ассемблера».

I. ИНТЕРАКТИВНЫЕ WEB ПРИЛОЖЕНИИ

1. Типология обучающих программ

Электронные учебники являются главной частью компьютерного программно-методического комплекса, включающего кроме педагогических программных средств методическое и дидактическое сопровождение данных программ.

Педагогическая ценность и качество электронного учебного пособия зависит от того, насколько полно учитываются при его разработке комплекс требований, предъявляемый к ним.