Организация Внеклассной работы по русскому языку
Автор: Elsar • Март 20, 2023 • Курсовая работа • 8,278 Слов (34 Страниц) • 125 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Астраханский государственный университет»
Филиал АГУ в г. Знаменске Астраханской области
Кафедра педагогики, психологии и гуманитарных дисциплин
очная форма обучения
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Курсовая работа по дисциплине «Методика преподавания русского языка и литературы в начальной школе»
Выполнил:
студент группы ДН21(О)
44.03.05 Педагогическое
образование с двумя
профилями
Сарсенова Э. Д.
______________
Научный руководитель:
Старший преподаватель
кафедры педагогики,
психологии и
гуманитарных дисциплин
Каперская И. С.
Отметка
_______________
«__»___________
20__г.
Знаменск – 2022
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3-5
ГЛАВА 1. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.......6-14
1.1 Значение внеклассной работы…………………………………………6
1.2 Цели и задачи внеклассной работы по русскому языку………………..………………………….…………………………....…...7-8
1.3 Содержание внеклассной работы по русскому языку в начальной школе…………………………………………………………………………...9-13
Вывод по первой главе……………………………………………………14
ГЛАВА 2. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ………………………..…………………………..…………………15-32
2.1 Виды и формы внеклассной работы по русскому языку………………..…………………………………………………………15-23
2.2 Методический аспект организации внеклассной работы по русскому языку в начальной школе…………………...……………………………….24-33
Вывод по второй главе……………………………………………………31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………32-33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………..……34-35
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной темы является формирование у школьников творческого подхода к делу, учению, формирования активности и самостоятельности в поиске знаний.
Современный этап исторического развития характеризуется огромным динамизмом, глобальными противоречиями, радикальными изменениями во всех областях общественной жизни. Это ведет к возникновению неуправляемых процессов в различных сферах жизнедеятельности общества, требует пересмотра устоявшихся взглядов и мнений, в том числе, в образовании и воспитании. Многие из педагогических новшеств ценностно переориентируют школу и учителя, переносят акцент с усвоения знаний, умений и навыков (как основной цели образования) на развитие ребенка, на создание условий полноценного проживания детства, для становления человека, способного и готового думать, общаться, понимать другого и самого себя, принимать самостоятельные ответственные решения. В этих условиях большую актуальность приобретают проведение планомерной, систематической внеклассной работы по русскому языку. К сожалению, в настоящее время такая работа в школе находится не на должном уровне.
...