Организация внеклассной работы по иностранному языку

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ»

Институт филологического образования и межкультурных коммуникаций

Кафедра методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка

Направление 44.03.05

Профиль «Педагогическое образование: иностранный (английский) язык и немецкий язык»

Курс IV

ИНСАПОВА РЕГИНА РАВИЛЕВНА

Организация внеклассной работы по иностранному языку

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине:

«Организация и управление процессом иноязычного образования»

Научный руководитель:

к.ф.н., доцент Э.А. Гареева

Регистрационный номер __________________________

по журналу регистрации курсовых работ

Дата защиты____________________________________

Оценка_________________________________________

подпись научного руководителя

Уфа 2021

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. Теоретические основы организации внеклассной работы по иностранному языку 5

1.1. Внеклассная работа по иностранному языку как педагогическое явление 5

1.2. Принципы и цели организации внеклассной работы по иностранному языку 8

1.3. Содержание, формы и методы внеклассной работы по иностранному языку 11

Выводы по главе I 15

ГЛАВА II. Практические рекомендации к организации внеклассной работы по иностранному языку 17

2.1. Факультативные занятия по иностранному языку 17

2.2. Игровые формы внеклассной работы по иностранному языку 18

2.3. Использование сети «Интернет» во внеклассной работе по иностранному языку 21

Выводы по главе II 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

ВВЕДЕНИЕ

В рамках современной образовательной концепции результаты образования оцениваются, в частности, по тому насколько выпускник готов к успешной деятельности вне образовательной системы.

Внеклассные мероприятия выходят за рамки обычных школьных программ и являются добровольными, т.е. участие в них не является обязательным, и ни организаторы, ни участники не получают вознаграждения. Эти мероприятия предлагаются вне школьных часов, однако в школьной обстановке или через некоторые ассоциации со школой.

В последние несколько десятилетий, интерес к внеурочным занятиям повысился на всех уровнях образования, поскольку они предоставляют образовательные возможности и не требуют больших затрат. Внеклассные работы рассматриваются как инструмент для улучшения предметных знаний и развития профессиональных навыков.

Актуальность исследования заключается в том, что внеклассная работа по иностранному языку становится все более популярной и будет необходима в дальнейшем, поскольку она способствует сближению учителя и учеников, самих одноклассников, углубляет и расширяет знания учащихся, их кругозор, развивает интерес к дальнейшему изучению языка.

Эта работа проводится как в городских, так и в сельских школах. Различные книги и статьи, недавно опубликованные по этой теме, являются доказательством популярности этой работы среди учителей иностранных языков и ее важности для достижения целей, и задач,