Модель образовательной среды ДОО

1.1. соответствие федеральной образовательной программы (ФОП)

1.2. соответствие образовательной программы ДОО ФГОС ДО 

1.3. 

обеспеченность методическими материалами и средствами обучения в соответствии с ФГОС ДО

1.4. обеспечение разнообразия форм и методов развития и воспитания

1.5. обеспечение развития личности, мотивов и способностей детей в различных видах деятельности

1.6. 

соответствие

возрастным особенностям и интересам, спецификой индивидуального развития детей

1.7

соответствие планируемых результатов освоению программы (оценка индивидуального развития, психолого-педагогическое развитие).

1.8

профессиональная компетентность педагогов

Цель: соответствие содержанию дошкольного образования

Цель: соответствие способов освоения содержания образования по развивающему принципу

1. Освоение содержания дошкольного образования

2. Взаимодействие участников образовательного процесса

3. Развивающая предметно-пространственная среда

Цель: создание эффективного характера взаимодействия личностно-развивающей и гуманистической направленности между всеми участниками образовательных отношений

Цель: здоровьесберегающая и развивающая направленность

2.1. взаимодействие: ребенок-ребенок

2.2. взаимодействие: родитель-ребенок

2.3. взаимодействие: педагог-ребенок

2.4. взаимодействие: педагог-родитель

2.5. взаимодействие: педагог-педагог - администрация

2.6. взаимодействие с социумом

3.1.

соответствие возрастным этапам развития ребёнка, обеспечение охраны и укрепления здоровья детей,

 учёт особенностей и коррекции недостатков развития детей

3.2.

обеспечение реализации программы ОП ДО

3.3.

учёт национально-культурных и других особенностей