Мини сочинение на тему « Я и моя профессия»

Название рассказа

Краткое содержание

Средства воспитания и оценка их эффективности

Девочка на шаре.                                          

Надо иметь чувства юмора.

Он живой и светится.

Куриный бульон.

Друг детства.

Денис пошел в цирк с классом. Там он увидел маленькую девочку на шаре. Она была необыкновенная, как в сказке. За всю свою жизнь он ничего подобного не видел. Он хотел еще раз ее увидеть и  показать ее папе. В выходные  они пошли в цирк, но девочки не оказалось. . Денис очень огорчился, и они ушли домой, не досмотрев программу. И уже ничего ему не хотелось ни газировки, ни мороженного. Он не смог в полной мере поделиться с папой своим восхищением, радостью. Отец это понял и был расстроен.

Однажды Денис с Мишкой делали уроки, и в это время Денис рассказывал Мишке про лемуров. Потом они проверили  друг  у друга тетради и выяснилось, что они сделали много ошибок. Решили, что виноваты лемуры и стали переписывать. Пришел папа  и Денис задал задачку про 2 яблока. Как разделить их на троих - надо сварить компот. Денис смеется, т.к. нравится смешная задачка и то, что Мишка с ней не справился, а Миша не смеется, т.к. ему неловко от своей недогадливости. Папа не смеется, потому что ему не нравится поступок Дениса. Тогда папа Дениски тоже решил задать мальчикам шуточную задачу, в которой говорилось об одном школьнике, который по утрам долго потягивается, тратит излишне много времени на умывание и опаздывает в школу. Дениска тут же отнес задачу про ленивого школьника на свой счет, обиделся и ушел в прихожую прятаться за вешалкой.

Там его и нашел папа. Он сказал, что эта задача вовсе не про Дениса, а про выдуманного мальчика. Еще он сказал, что надо иметь чувство юмора и предложил сыну посмеяться над смешной задачей.

Однажды Денис ждал маму, играя в песке в самосвал. Мишка хотел  взять домой самосвал, но Денис не согласился променять его. Мишка достал коробку от спичек  и протянул ее Денису. Он увидел там маленький огонек.  Красивый жучок, поразил его,  он  был необычным, похожим на маленькую звездочку . Дениска любил все красивое и преклонялся перед настоящей красотой. Жучок был живым, а мальчик любил природу, все живое больше всего, даже больше самосвала.

      Свет светлячка принес мальчику радость в грустные минуты одиночества, он забыл  даже про маму.

Как то Денис сидел, рисовал, пришла мама, и принесла курицу. Она попросила Дениса передать папе, чтобы он сварил курицу, и ушла в институт. Папа тут же принялся рассказывать, сколько разных вкусных блюд можно приготовить из курицы, но Денис попросил его приготовить самое простое блюдо. Папа сказал, что бульон сготовить проще пареной репы, но он не должен быть волосатый. Он поручил сыну состригать с курицы волоски, а сам ушел на кухню ставить воду на плиту.

Денис очень старался. Скоро с кухни вернулся папа и  вспомнил, что курицу надо не стричь, а опалить на огне. Они отправились на кухню и начали опаливать курицу. Но курица обгорела и стала черной. Папа отправил Дениса отмывать курицу, но она никак не отмывалась, даже с использованием мыла. Тогда он решил сам помыть курицу, но она выскользнула из его рук и «улетела» под шкаф. Пришлось ее доставать шваброй. Курицу сунули в воду и поставили на огонь. Мама вернулась и спросила, почему на кухне такой разгром. На это папа ответил, что они с сыном варят курицу. Выяснилось, что они не потрошили курицу . Тогда мама вздохнула и сказала, что ей придется все приготовить курицу самой.

Как то Денис задумался, кем он хочет быть и многие профессии ему нравились. Он мечтал стать астрономом, капитаном дальнего плавания то хотел превратиться в машиниста метро. В общем, он еще долго фантазировал, пока по телевизору не увидел бокс. Тут он понял, что ему надо быть боксером. Срочно нужно тренироваться, и для этого ему нужна боксерская груша. Он попросил у родителей, и мама достала ему из корзины огромного мишку, в которого он играл года в два. И предложила его использовать как грушу. Денис посмотрел не медведя и вспомнил, как не расставался с ним и как он был ему дорог. Как он любил его и представлял что это его маленький братишка. Это его самый настоящий друг детства. И он перехотел использовать его как грушу.   Глядя на мишку Слезы накатились  на его глаза. Он непонимал, что с ним произошло, но понял, что он раздумал и никогда не будет боксером.

Главные средства воспитания в данном произведении – общение ребенка с родителями,  Взаимопонимание и поддержка отца.  Каждый случай в жизни взрослеющего человека, на первый взгляд, не значимый, оказывается очень важным. А взрослые должны уметь понимать своих детей и помогать им «взрослеть» правильно.
Счастлив тот человек, который знает, что близкие его всегда поймут и поддержат в любую минуту!

Общение родителей с ребенком. Папа, близкий и верный друг своего сына, умный воспитатель.

Он придумал шутливую задачу, помогающую обратить внимание на некоторые вредные привычки сына. И   научил  своей задачей, недостаточно обладать чувством юмора, надо уметь шутить по-доброму, не обижая своего друга.

Основные средства воспитания общение, взаимопонимание поддержка. Маме был дорог самосвал ведь это подарок от папы, но она

 не стала ругать сына, за то, что он поменял дорогую игрушку на крошечного светлячка, потому что поняла, насколько ценен для ее ребенка маленький живой светлячок по сравнению с  самосвалом . Ценности духовные выше материальных.

Общение  с ребенком, обучение кулинарным навыкам. Доброжелательность, любовь.

 Дениска учится готовить вместе с папой, фантазирует при приготовлении курицы.

Главные средства воспитания  – общение ребенка с родителями, игрушка Мишка,  художественные средства (литература, телевидение, кино).  С помощью   телевизора  Дениска многое узнает о разных профессиях.

Игрушке отводится особе место. Оно как средство нравственного воспитания лучше всего выполняет задачи корректировки представлений о морали и воспитании чувств и отношений.