Методом диагностирования артикуляции и дикции стали задания

Методом диагностирования артикуляции и дикции стали задания.

Задания, применяемые для диагностики, приведены по следующему алгоритму:

 целеполагающий компонент (определение того, на что направлено выполнение задания);

 описание задания (перечисление действий, необходимых для выполнения задания);

 критерии оценивания (соответствие правильности и качества выполнения задания баллам, описывающим уровень его выполнения)

I. Исследование артикуляционного аппарата.

Обследование и замеры артикуляционного аппарата – основной вопрос деятельности логопедов. В учебно-методическом пособии Н. М. Трубниковой «Структура и содержание речевой карты» [42] представлена методика обследования артикуляционного аппарата, которая была использована в рамках настоящей ВКР.

Цель методики: обследовать следующие функции моторики артикуляционного аппарата:

 двигательная функция губ;

 двигательная функция челюсти;

 двигательная функция языка (исследование объема и качества движений языка).

Для исследования каждой из функций были предложены задания, представленные ниже.

Описания заданий:

1. Исследование двигательной функции губ:

а) сомкнуть губы;

б) округлить губы как при произношении звука «О» — удержать позу;

в) вытянуть губы в трубочку, как при произношении звука «у», и удержать позу;

г) сделать «хоботок» (вытянуть губы и сомкнуть их);

д) растянуть губы в «улыбке» (зубов не видно) и удержать позу;

е) поднять верхнюю губу вверх, видны верхние зубы;

ё) опустить нижнюю губу вниз, видны нижние зубы;

ж) одновременно поднять верхнюю, опустить нижнюю;

з) многократное повторение произношения губных звуков б-б-б, п-п-п.

2. Исследование двигательной функции челюсти:

а) широко раскрыть рот, как при произнесении звука «а» и закрыть;

б) сделать движение нижней челюстью вправо;

в) сделать движение влево;

г) сделать движение нижней челюстью вперед.

3. Исследование двигательных функция языка:

а) положить широкий язык на нижнюю губу и подержать под счет от 1 до 5;

б) положить широкий язык на верхнюю губу и подержать под счет от 1 до 5;

в) переводить кончик языка поочередно из правого угла рта в левый угол, касаясь губ;

г) высунуть язык «лопатой», «жалом»;

д) оттопырить правую, затем левую щеку языком;

е) поднять кончик языка к верхним зубам подержать под счет от 1 до 5 и опустить к нижним зубам;

ё) закрыть глаза, вытянуть руки вперед, а кончик языка положить на губу;

ж) движения языком вперед-назад.

В диагностике, предлагаемой логопедами, выполнение задания не оценивается в баллах, а предлагается только описание характера его выполнения по следующим параметрам:

 выполнение правильное;

 диапазон движений невелик;

 наличие содружественных движений;

 чрезмерное напряжение мышц, истощаемость движений;

 проявляется ли тремор, саливации, гиперкинезы;

 движение не удается.

Вопрос замера дикции освящен в книге В. П. Морозова «Тайны вокальной речи». Для измерения дикции автор использовал метод, применяемый для разбора речи дикторов по телефону. В настоящем исследовании за основу измерения дикции был взят этот метод фразовой, словесной и слоговой разборчивости, описанный и адаптированный для пения В. П. Морозовым.