Методика преподавания предмета родиноведение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Нарынский государственный университет

им. С. Нааматова

[pic 1]

Курсовая работа на тему

«Методика преподавания предмета родиноведение»

Выполнила: Мамбеталиева А.А.

Проверила: Сатыбекова М А

Нарын - 2024

Содержание

Введение………………………………………………………………...3

Глава I. Предмет, задачи, методики и методологические

основы родиноведение....................................................................................5

Глава II. Родиноведение как учебный предмет в начальной школе

§ II.1. Обусловленность и задачи ознакомления

          младших школьников с природой…………………………..9

§ II.2. Межпредметные связи и преемственность

          в обучении родиноведение…………………………………..13

Глава III. Экологическое образование младших школьников………22

Заключение…………………………………………………………...29

Список литературы………………………………………………….31

Введение

В эпоху экономических и социальных преобразований одним из самых важных факторов формирования общественных отношений является система образования. В Законе Кыргызской Республики «Об образовании» в качестве приоритетного направления государственной стратегии закреплено положение об обновлении содержания и технологии образования.

На систему образования современного Кыргызстана оказывают влияние многие факторы, в том числе политические и экономические. В связи с модернизацией образования в суверенном государстве были разработаны новые образовательные стандарты, учебные программы и учебные пособия.

Информационный поток с каждым днем усиливается. Чтобы освоить всю информацию, человек должен был бы учиться всю жизнь, но, как известно, «нельзя объять необъятного». В обучении, направленном на передачу знаний, новое поколение усваивает только некоторую часть социокультурного опыта, что не отвечает требованиям сегодняшнего дня.

Во-первых, невозможно вместить всю информацию в учебную программу.

Во-вторых, необходимо научить школьников находить и использовать нужную информацию, так как сегодня востребованы люди не только широко образованные, но и инициативные, креативные, решительные, инициативные, творческие. Таким образом, задачи современного обучения направлены на формирование компетентности учащихся.

Цель учебного предмета «Родиноведение» заключается в подготовке младших школьников к изучению основ наук, направлена на формирование информационной компетентности. Наряду с перечисленными целями, задачей учебного предмета «Родиноведение» является воспитание у школьников чувства любви к Родине, развитие трудолюбия, нравственности.

Задачей учебного предмета «Родиноведение» является формирование у

школьников следующих личностных качеств:

- уважение к людям;

- безопасное поведение в окружающей среде;

- умение наблюдать и анализировать явления, высказывать предположения;

- умение измерять, сравнивать, делать выводы;

- умение устно и письменно излагать свои мысли, делать презентации;

- умение работать в группах;

- умение находить общий язык с товарищами, находить компромиссы;

- готовность слушать других; анализировать, изменять, высказывать собственное мнение;

- умение строить позитивные отношения в нашем поликультурном обществе;

- умение работать с различными источниками информации: с учебником, картами, словарями – находить и систематизировать информацию;

- умение правильно вести себя в экстремальных ситуациях (пожары, сели, ураганы);

- умение соблюдать личную гигиену, вести здоровый образ жизни.

Основной задачей этого предмета является обучение и воспитание младших школьников умению мыслить, трудолюбию и способности жить в обществе. Такое обучение не ограничивается только передачей информации, оно направлено на развитие способностей учащихся, на привитие трудовых навыков и способностей для жизни в обществе.