Математические соревнования, конкурсы, фестивали
Автор: vrg22 • Июнь 2, 2024 • Курсовая работа • 1,697 Слов (7 Страниц) • 52 Просмотры
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ
Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
Кафедра математики и методики её преподавания
Математические соревнования, конкурсы, фестивали
КУРСОВАЯ РАБОТА
студентки 3 курса 321 группы
направления 44.03.01 Педагогическое образование (профиль – математическое образование) механико-математического факультета
Рыбальченко Виктории Андреевны
Научный руководитель
к.п.н., доцент | И.К. Кондаурова | |||
подпись, дата |
Саратов 2023
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Математические соревнования, конкурсы, фестивали: теоретические аспекты 5
1.1 Роль математических соревнований, конкурсов, фестивалей в повышении интереса школьников к математике. 5
Математические соревнования, конкурсы, фестивали
Введение...
1. Математические соревнования, конкурсы, фестивали: теоретические аспекты
1.1 Роль математических соревнований, конкурсов, фестивалей в повышении интереса школьников к математике.
1.2 Определение, описание и методика организации математических соревнований, конкурсов, фестивалей
2. Математические соревнования, конкурсы, фестивали: практические аспекты
2.1 Условия эффективного проведения математических соревнований, конкурсов, фестивалей для учащихся разных возрастных групп.
2.2 Разработка сценария 2-3 математических соревнований, конкурсов, фестивалей.
Заключение...
Список использованных источнико
https://kamecc.ru/images/files/prepodavatelyu/konferencii/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2_IV_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf план мероприятий
ВВЕДЕНИЕ
В процессе обучения школьников математике большое значение имеет хорошо организованная внеурочная деятельность. Она является неотъемлемой частью всех учебно-воспитательных работ в школе, способствует развитию их ннтелекта, расширяет кругозор. Для активизации математических знаний учащихся и повышения интереса к предмету учитель должен постоянно находить и использовать новые формы педагогической деятельности. Одной из эффективных форм деятельности, являются математические соревнования, конкурсы и фестивали.
Целью является развитие учебно-познавательной деятельности, систематизировать, доказывать, сравнивать. Творческие знания непосредственно влияют на гибкость мыслительного процесса, любознательность, познавательный интерес, память.
Цель соревнований такого уровня – выявление одаренных и нестандартно мыслящих учащихся, определение сильнейших из них.
Цель: теоретически обосновать и практически проиллюстрировать математические соревнования, конкурсы и фестивали.
Для достижения поставленной цели были сформулированы и решены следующие задачи:
- Уточнить сущность понятий математических соревнований, конкурсов и фестивалей;
- Разработать сценарий математических соревнований;
- Разработать структуру и план математического конкурса;
- Разработать план математического фестиваля
Работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованных источников
Первый раздел включает в себя теоретические аспекты и методику организации различных математических соревнований.
Второй раздел представляет собой методическую разработку математических соревнований, конкурсов и фестивалей. В заключении подведены итоги по проделанной работе.
1. Математические соревнования, конкурсы, фестивали: теоретические аспекты
1.1 Роль математических соревнований, конкурсов, фестивалей в повышении интереса школьников к математике.
Математика – трудный для понимания предмет, и учитель должен заинтересовать учащихся различными способами обучения, чтобы они могли легче воспринимать информацию. Одним из действенных способов является математические соревнования, конкурсы, фестивали. Учащиеся, сами того не замечая, в игровой форме понимают даже самые сложные задачи. Через решение задач они знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношении фактами.[pic 1]
...