Дисциплина в отряде

Дисциплину в отряде обычно нарушали мальчики. Но абсолютно все слушали вожатых и понимали, что ведут себя неправильно. Все дети с удовольствием выполняли задания, играли в игры, слушали воспитателей. Интеллектуальные способности каждого ребенка соответствуют их возрасту.

Из-за того, что отряд был сформирован большей частью из одного класса, все ребята довольно дружны и сплочены. Помогали друг другу в командных играх, да и не только в командных, общались, гуляли, играли, требовали направиться в пункт медицинской помощи при самой маленькой царапине у своего друга. В конкурсах, командных соревнованиях многие ребята целенаправленно действовали вместе, но в других сферах жизни они не были так сплочены. Их объединяла лишь какая-то цель.

На удачи других все реагировали положительно, но и без особой радости. Хотя проявляли интерес к одержавшему победу многие, разглядывали прямо на линейке, когда оглашали победителей, грамоты и призы.

Взаимодействие более активное, нежели на предыдущих стадиях. Отряд озабочен тем, чтобы каждый шел верным путем. Появляется желание совместной деятельности. Большое значение имеет эмоциональный фактор, поэтому возникали небольшие конфликты. Происходит развитие социально значимых качеств, укрепление чувства МЫ. Появляются лидеры. Ребята в отряде собраны большей частью из одного класса, поэтому они хотят делать что-то вместе, они начинают чувствовать командный дух, сплоченность. Они могут объединиться для общей цели, готовы помогать друг другу, приходят на помощь. В коллективе совершенно нет скованности между детьми, они не проявляют жестокость, очень редко вступают в конфликты. Ребята вместе играют, шутят, в конце дня абсолютно все наводят порядок, никто не пытается избежать уборки, все проявляют себя по-разному, каждый ребёнок проявляет себе в играх, конкурсах.