Девиантное поведение детей и молодежи: методики и технологии социально педагогической деятельности

евиантное поведение детей и молодежи: методики и технологии социально педагогической деятельности

Девиантное поведение- это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных соц. норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социально-психологической дезадаптацией.

К девиантному поведению относят: преступность, наркомания, алкоголизм, проституция, суицид, побеги из дома, страхи, навязчивости, вандализм, порча имущества и пр.

Среди асоциальных проявлений целесообразно выделять так называемый докриминогенный уровень, когда индивид еще не стал субъектом преступления и его социальные отклонения проявляются на уровне мелких правопроступков, нарушений норм морали, правил общения, правил поведения в общественных местах, в уклонении от общественно полезной деятельности, в эпизодическом употреблении алкогольных, наркотических, токсических средств, нарушающих психику, и других формах асоциального поведения, не представляющих большой общественной опасности.

Причинами девиантного поведения являются:

Биологические (теория о наличии врожденной предрасположенности к нарушениям социальный норм, преступный темперамент, от осинки не родятся апельсинки)

Психологические (ценности, отношения к нормам, направленности личности, неправильное развитие личности, жестокое отношение в детском возрасте, привитие низкой самооценки)

Социологические (перемены в обществе, дезорганизация социальной структуры, принадлежность к субкультуре, контакты с преступным обществом, отсутствие материальных условий для нормального существования ребенка)

Наркомания, причины:

незадействованное продуктивной работой время

отсутствие контроля в семье

конфликтная атмосфера в семье

хранение