Дидактичні прийоми у творчості Азіза Несіна (на матеріалі казок)

Міністерство освіти і науки України 

Таврійський національний університет імені В.І. Вернадського

Навчально-науковий інститут філології та журналістики 

КАФЕДРА СХІДНОЇ ФІЛОЛОГІЇ

Дидактичні прийоми у творчості Азіза Несіна  (на матеріалі казок)

Курсова робота 

з історії літератури країн першої 

східної мови (тур.)

Студентки 3 курсу

Освітня програма 

Спеціальність:035 "Філологія"

Спеціалізація: 035.068 

Східні мови та літератури

(переклад включно)

Перша мова – турецька

Групи 035-Т-31б.

Герасименко Анастасія Юріївна

Керівник:        

ст. викл. Емірамзаєва А. С.

                                                                                   Національна шкала_______                                                                                 Кількість балів:        _______

Оцінка:_____ ЕСТS        

 Київ-2022 р.

АНОТАЦІЯ 

Дидактичні прийоми у творчості Азіза Несіна  (на матеріалі казок)

У процесі дослідження даної курсової роботи було розглянуто дидактичні прийоми у творчості Азіза Несіна на матеріалі казок. Визначили,які методи і які художні засоби використовує Азіз Несін у своїх казках. Головною метою дослідження було пошук доцільної інформації, яка допомагає в дослідженні дидактичних прийомів у казках Азіза Несіна. Під час аналізу казок,для написання роботи,було перекладено на державну мову.

SUMMARY

Didactic techniques in the work of Aziz Nesin (based on fairy tales)

During the process of studying this course work, the didactic approach of Aziz Nesin's work was examined on the basis of fairy tales. They appointed, as methods and as artists, the victorist Aziz Nesin in their tales. The main method of research was the search for docile information, as it helps in the research of didactic methods in the Kazakhs of Aziz Nesin. Under the hour of analysis of the tales, for the writing of the work, it was transferred to the sovereign language.

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………………        4

Розділ 1. Особливість літературного жанру - казка……………………       5

           1.1. Казка як літературний жанр ...………………………………..…       5

           1.2. Дидактичні прийоми в літературі……………………………          10

           Висновки до Розділу 1………………………………………………      12

Розділ 2.   Дидактичні (літературні) прийоми Азіза Несіна: метафори, уособлення, інвективи,сатира, епітети, антитеза і риторичні запитання..…………………………………………………………………..      13

   2.1. Літературні прийоми і художні засоби в творчості 

Азіза Несіна………………………………………………………………            13

         2.2. Аналіз  казок Азіза Несіна…………………………….. …….            19

         Висновки до Розділу 2………………………………………………        21

Висновок……………………………………………………………………        22

Список використаних джерел…………………………………………...        23

Вступ

Актуальність теми.

У наші дні актуальність проблеми казок та їх повчальні властивості дуже важлива. Дидактичні прийоми, розглядаються з року в рік, і щоразу, у всіх різний погляд на цю проблему. 

Мета й завдання дослідження.

Мета роботи полягає в тому, щоб проаналізувати казки Азіза Несіна і виділити те, якими методами він користується, щоб довести до читача свою дидактичні прийоми. 

Об’єктом дослідження є художній твори А. Несіна всіх періодів творчості, а також інтерв'ю, які брали у автора.

Предметом дослідження стали  дидактичні прийоми в казках, та оповіданнях А.Несіна.

Методи дослідження. У роботі використані такі методи дослідження:

-культурно-історичний метод

-біографічний метод

-лінгвістичний аналіз тексту

-структурний метод