Вклад С.Е.Крючкова в изучение русского языка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Усть-Илимский филиал

Государственного бюджетного профессионального

образовательного учреждения

Иркутской области

«Иркутский энергетический колледж»

(УИФ ГБПОУ «ИЭК»)

РЕФЕРАТ

По дисциплине: _______Русский язык____________________________________

Тема:__Вклад С.Е.Крючкова в изучение русского языка_____________________

Выполнил студент гр. 1ЭС.20. Панифидников М.С._________________________

                                                           ФИ

                                       _______________________________________________

 дата, л. подпись

Проверил преподаватель__Аксенчик Т.В._________________________________

ФИО

                                           ______________________________________________

оценка, дата, л. подпись

Усть-Илимск,

2020

ВВЕДЕНИЕ        3

1 ВКЛАД СЕРГЕЯ ЕФИМОВИЧА КРЮЧКОВА В ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.        4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        5

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        6

ВВЕДЕНИЕ

Русский язык – это научная система, развивающаяся по своим законам и являющаяся предметом изучения ученых-лингвистов.

Александр Иванович Куприн писал: «Язык – это история народов. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью».

        Двадцатое столетие было эпохой великих научных исследований и открытий в русской филологии. Этот расцвет науки был подготовлен учеными 18-19 веков и теми, кто трудился над открытиями в более ранний период. Многие современные лингвистические теории восходят к трудам М.В.Ломоносова, А.Х. Востокова, В.И. Даля.

        Некоторые ученые-лингвисты были и исследователями, и учителями по призванию и по стремлению, их жизненный путь стал примером для студентов: И.А. Бодуэн де Куртене был преподователем Л.В. Щербы. Затем Л.В. Щерба увлек наукой В.В. Виноградова и С.И. Ожегов. Так возникли научные школы, в которых ученые сохраняли традиции предшественников и развивали плодотворные идеи, не теряя связи с прошлым.

       Исследователи обращались к различным областям лингвистики, при этом для большинства из них были характерны не только утонченный ум, высокая духовность и желание дойти до самой сути, а как писал А.И. Куприн « стремление к изучению и сбережению русского языка».

Данная работа посвящена вкладу Сергея Ефимовича Крючкова в изучение русского языка.

ВКЛАД СЕРГЕЯ ЕФИМОВИЧА КРЮЧКОВА В ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА

        Сергей Ефимович обучался на историческо-филологического факультете Московского университета. В 1921 окончил Военно-педагогический интернат. Изучал вопросы грамматики и орфографии («О спорных вопросах современной русской орфографии», «Грамматика и правописание», «Синтаксис сложного предложения»). Исследовал такой способ синтаксической связи, как присоединение, которому до этого особое внимание не уделялось (статья «О присоединительных связях в современном русском языке»). Разработал типологию сложноподчиненного предложения, основанную на структурно-семантической основе, которая помогла выявить местоименно-союзный соотносительный тип, и ввел ее в школьную и вузовскую программу.