Профессионально-прикладная физическая подготовка в транспортном вузе

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В ТРАНСПОРТНОМ ВУЗЕ

PROFESSIONAL-APPLIED PHYSICAL TRAINING IN A TRANSPORT UNIVERSITY

Шевякова Ю.Ю. ст. гр. ЭСБ-313

Shevyakova Y.Y. gr. ESB-313

Аннотация. В статье рассмотрено понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее цели и задачи, а также формы. Помимо этого, в статье представлен конкретный пример вида спорта как элемент профессионально-прикладной физической подготовки в транспортном ВУЗе.

Abstract. The article deals with the concept of professional-applied physical training, its goals and objectives, as well as forms. In addition, the article presents a specific example of a sport as an element of professional-applied physical training in a transport university.

Ключевые слова: профессионально-прикладная физическая подготовка, транспортный вуз, инженер, личностные качества, занятия спортом, физическая подготовка.

Key words: professional-applied physical training, transport university, engineer, personal qualities, sports, physical training.

Введение

В настоящее время при организации учебного процесса перед каждым вузом стоит задача подготовить специалистов на высоком научно-техническом уровне, используя современные методики и организуя учебно-воспитательный процесс так, чтобы они использовали полученные знания и навыки в своей практической деятельности или научных исследованиях. Однако полноценное использование профессиональных знаний и навыков возможно при наличии у молодых специалистов хорошего здоровья и высокой работоспособности, которые они могут приобрести в результате регулярных и специально организованных занятий физической культурой и спортом. Следовательно, качественная подготовка, в том числе и физическая, к своей будущей профессии каждого молодого человека имеет не только личное, но и социально-экономическое значение.

Исследования свидетельствуют о том, что общефизическая подготовка студентов не может до конца устранить указанные трудности, так как для выполнения работы в современных условиях требуется определенный уровень физической подготовленности в соответствии с характерными особенностями профессии. Поэтому физическое воспитание студентов вузов имеет своеобразную особенность: его предметная направленность не определяется только лишь социально-общественными задачами и требованиями той специальной области, к которой подготавливается студент. Поэтому физическое воспитание студентов должно отвечать условиям рода их будущей профессиональной деятельности и поэтому должно включать элементы профессионального образования и подготовки в области физической культуры и спорта (ППФП), то есть использовать возможности спорта и физического воспитания для развития у студентов таких физических и психических качеств, способностей, навыков и знаний, которые необходимы для их профессиональной сферы. В связи с этим ППФП была взята в качестве отдельного раздела в учебную программу по физическому воспитанию для студентов высших учебных заведений.

Каждая профессия в наше время требует свой уровень развития физических и психологических качеств, а также свой перечень умений и навыков. Эти отличия отразились в целях и задачах ППФП как независимый раздел дисциплины "Физическая культура и спорт". В данной работе мы рассмотрим профессионально-прикладную подготовку в рамках транспортного ВУЗа.

Определение понятия ППФП, ее цель и задачи

В имеющейся в настоящее время литературе существуют различные формулировки, определяющие понятие "прикладная профессиональная физическая подготовка".

Прикладная профессиональная физическая подготовка (ППФП) — это специфическое и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к определенной профессиональной деятельности [1].

Целью ППФП является психологическая и физическая подготовка к успешной профессиональной деятельности. Для достижения этой цели необходимо создать условия и готовность будущих специалистов [1]:

1. к ускорению профессионального обучения;
2. к достижению высокопроизводительного труда в избранной профессии;
3. к предупреждению профессиональных заболеваний и травматизма, обеспечению профессионального долголетия;
4. применение занятий физической культурой и спортом для проведения активного отдыха и восстановления общей и профессиональной работоспособности в режиме труда и отдыха;
5. выполнение социальных функций, связанных с практикой физического воспитания и спорта в профессиональном сообществе.

Характерные задачи ППФП для студентов определяются специфическими особенностями их будущей профессиональной деятельности и включают в себя следующее: