Культурно-досуговая деятельность

А.Д.Жарков «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности», -М.: МГУКИ, 2012г.

Глава V. Культурно-досуговая деятельность

Культурно-досуговая деятельность является прямым преемникомкультурно-просветительской работы и основополагающей инфраструктурой социально-культурной деятельности.(с.317)

Инфраструктура культурно-досуговой деятельности

Инфраструктура (лат. infa – «ниже», «под» и лат. structura - «строение», «расположение») – комплекс взаимосвязанных обслуживающих структур или объектов, составляющих и/или обеспечивающих основу функционирования системы.(с.318)

Уровень обеспеченности субъектов РФ учреждениями культуры по отношению к утвержденным Правительством РФ нормам составляет: культурно-досуговыми учреждениями – 55%, библиотеками – 63%. (с.319)

Одним из основных направлений Государственной культурной политики в сфере культуры является сохранение единого культурного пространства. (с.320)

Инфраструктура культурно-досуговой деятельности, создающая оптимальные условия для многообразия видов занятий и деятельности посетителей, во многом является следствием объективно складывающихся интересов и личностно осознанных потребностей отдельных личностей и социальных групп, удовлетворяемых в тех или иных видах и формах культурного творчества и сотворчества. (с.324)

В инфраструктуру учреждений культурно-досугового типа принято включать преимущественно такие виды деятельности, как посещение спектаклей, концертов, выставок, разнообразных культурно-досуговых программ, занятия самодеятельностью, любительством и т.п. (с.325)

Сегодня появились клубные учреждения нового типа, весьма привлекательные для элитных групп интеллигенции – Русский клуб культуры и искусства, Клуб творческой интеллигенции в Доме ученых и др.(с.325)

Инфраструктура культурно-досуговой деятельности включает в себя сложные компоненты, в том числе органы управленческого руководства среднего и высшего звена; научные, высшие и средние учебные заведения, институты и курсы повышения квалификации работников культуры, кадры учреждений культур.(с.326)

Сущность культурно-досуговой деятельности

Исходным положением выявления сущности культурно-досуговой деятельности является понимание основных сущностных характеристик личности: направленность, совокупность видов деятельности и общественных отношений. (с.326)

В структуре проявлений личности в учреждениях культурно-досугового типа выделяются: посетитель, участник самодеятельности, клубов по интересам, любительских отношений и активиста. Личность с позиции специалистов учреждений культурно-досугового типа – это посетитель, системное качество которого соответствует специфике общения и совместной деятельности. (с.328)

В учреждения культурно-досугового типа личность посетителя можно охарактеризовать пятью основными потенциалами: познавательным, морально-нравственным, творческим, коммуникативным и эстетическим. Такие потенциалы играют роль динамических доминант, задающих направленность процессу развития личности. (с.330)

Предметом исследования теории, методики и организации социально-культурной деятельности становятся объективные законы общественного развития, органически связанные с процессами воспитания, развития и формирования личности и организации педагогического процесса. (с.331)

На наш взгляд, важнейшей целью воспитательного воздействия культурно-досуговой деятельности является организация и осуществление постепенного, осознанного перехода личностью путь от воспитания к самовоспитанию. Культурно-досуговая деятельность создает педагогические условия для развития личности в условиях диалога прежде всего на основе рефлексивного сознания. Это значит стремление к самовоспитанию, самообразованию, самообучению,