Образование Российской империи

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

КРАСНОЯРСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ

Кафедра экономики  

КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «ИСТОРИЯ»

на   тему: «Образование Российской империи»

                                                                                 Выполнил(а) студент (ка):

                                                                                 группы курса

                                                                                   (фамилия)

                                                              (имя, отчество)

                                                                                Проверил преподаватель:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

                                                                                __________________________

                                                                                             (ученая степень, звание)

                                             (фамилия  и. о.)

Красноярск

2017

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1. ПРЕВРАЩЕНИЕ РОССИИ В ВЕЛИКУЮ ДЕРЖАВУ. ВЕЛИКАЯ СЕВЕРНАЯ ВОЙНА        5

2. РЕФОРМЫ ПЕТРА I        9

2.1 Политические реформы        9

2.2 Реформы в области экономики        16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        25

Введение

В конце XVII в. в феодальной России складывались предпосылки преобразований: зарождались буржуазные отношения, появились мануфактуры, возрастала товарность сельского хозяйства. Но Россия отставала в технико-экономическом отношении от европейских государств, вставших на путь буржуазного развития, таких как Нидерланды. Англия, в результате длительного монголо-татарского ига, многолетних войн: оторванности от других стран из-за отсутствия выходов к морям; слабости центральной власти и всевластия воевод на местах: кроме того, феодально-крепостническая система тормозила развитие производительных сил. Для преодоления этого отставания было необходимо: провести четкое административное деление страны; укрепить центральную власть и ликвидировать произвол воевод на местах; дать простор для развития ремесленного и мануфактурного производства и торговли; создать регулярную сильную армию: развивать светское образование, укрепить культурные связи с Западной Европой и подготовить свои кадры.

Сразу же по вступлению на престол Петр I приступил к реформам, преследуя единственную цель: создание мощного обороноспособного государства с высоким международным престижем. Реализация его идеи предполагала решение двух основных проблем, с одной стороны - развитие рыночных отношений, предпринимательства, повышение общеобразовательного уровня людей, а с другой - ставка делалась на госаппарат, что и привело в дальнейшем к тотальному огосударствлению общества. Однако было бы значительным упрощением представлять усилия Петра I по реформированию России как последовательное выполнение какого-то заранее задуманного плана. Важнейшими и непосредственными стимулами реформаторской деятельности Петра I была необходимость победы в Северной войне (1700-1721), и как следствие, необходимость создания сильной армии и флота, эффективной системы управления, развитой экономики и т.д.