История Крыма в Хазарский период и проблемы изучения темы в школе

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тульский государственный педагогический  университет

им. Л. Н. Толстого»

Кафедра истории и археологии

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА)

на тему:

ИСТОРИЯ КРЫМА В ХАЗАРСКИЙ ПЕРИОД И ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ В ШКОЛЕ

Выполнена: студенткой группы 420841з

заочной формы обучения

факультета истории и права

Потаповой Валерией Алексеевной

Тула – 2018

ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого»

Научный руководитель – Масленников Александр Александрович, доцент кафедры истории и археологии.

________________                ______________

(дата)                                             (подпись)

Работа допущена к защите:

Заведующим кафедрой истории и археологии

____________                             __________             С.В. Ярцевым

(дата)                                                   (подпись)

Защита состоится ___________года в учебном корпусе №1 ТГПУ им. Л.Н. Толстого, ауд. № _____ в     _____ час.

Декан факультета истории и права                    [pic 1]

___________                                         ___________               Н.В. Лебединец

(дата)                                                                         (подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        4

Глава 1. Хазарский каганат на территории Крымского полуострова VII –X вв..………………………………………………………..….……………………17

1.1. Возникновение «хазарского каганата» на Крымском полуострове…17

1.2. Памятники хазарского времени на территории полуострова Крым...20

1.3. Изучение истории «хазарского каганата» на Крымском полуострове…………………………………………………………………….30

ГЛАВА 2. Изучение темы «История Крыма в период хазарского каганата» в контексте требований ФГОС к школьному историческому образованию        45

2.1. Тема «Возникновение Хазарского каганата на территории полуострова Крым» в  структуре и содержании  школьного исторического образования, ориентированного на достижение обучающимися личностных,  метапредметных  и предметных результатов.        45

2.2. Отражение содержательных и методических аспектов темы «Возникновение Хазарского каганата на территории полуострова Крым» в современной учебной литературе по истории Древнего мира.        63

2.3. Технологическая карта урока по теме «Возникновение Хазарского каганата на территории полуострова Крым».        67

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        77

СПИСОК  ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ        79

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ        

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования

Реализация ФГОС школьного исторического образования, разработанная на основе его  ООП ООО, ориентируют науку и педагогическую практику на осмысление его ценностно–смысловых, содержательных  и методических аспектов, формирование у учащихся понимания важности «вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю»^[1]. Изучение учащимися наряду с отечественной всеобщей истории «должно давать обучающимся представление о процессах, явлениях и понятиях мировой истории»^[2].

Одной из тем, включенных в содержание школьного исторического образования по всеобщей истории, является изучение Крымского полуострова.  Учитывая, что содержательные аспекты истории как учебного предмета определяются состоянием научной разработки данного вопроса,  интересно, прежде всего, обращение  к этой проблеме с позиций современных исследований ученых–историков, которые помогают понять многоаспектность проблемы появления Хазарского каганата на Руси в конце VII в н.э.

Изучение истории Крымского полуострова является актуальной и по сей день. 18 марта 2014 года после обращения Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина: «Мы не просто близкие соседи, мы один народ! Киев-мать городов русских!.. Мы хотим дружбы с Украиной. Для нас Украина один из партнеров. На землю Украины пришли мир и согласие. Но только сами граждане Украины могут навести порядок в своем доме» После этих слов Путин заявил: «Вношу в Федеральное собрание и прошу рассмотреть конституционный закон о принятии в состав России двух новых субъектов Федерации — Республики Крым и города Севастополь. А также ратифицировать подготовленный для подписания договор о вхождении Республики Крым и города Севастополь в состав Российской Федерации. Не сомневаюсь в вашей поддержке». Следом за этим состоялась церемония подписания документов о присоединении Крыма и Севастополя к Российской Федерации.^[3]