Видео обеспечение «Историко-бытовой танец» для детского хореографического коллектива
Автор: Sendema • Май 5, 2018 • Дипломная работа • 3,975 Слов (16 Страниц) • 568 Просмотры
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Иркутский государственный педагогический колледж №1»
Кафедра ритмики и хореографии
ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ
Видео обеспечение «Историко-бытовой танец»
для детского хореографического коллектива
Допущена к защите «___»___________2007 г Зам. директора по НМР Колесникова Л.И _____________________ Зав. отделением Калашникова Т.И. «___»____________2007 г ______________________ Зав.кафедрой Сыроватская А.Г. «___»_____________2007г. | Выполнила: Студентка 4 курса Специальность 050710 Педагогика дополнительного образования Червоний Александра Михайловна Руководитель: Панаева Тамара Николаевна, канд. пед. наук, преподаватель высшей квалификационной категории Оценка ______________ «___»___________2007 г. Председатель ГАК ____________________ |
2007
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1.Истоки возникновения и характеристика историко-бытовых танцев «Полонез», «Полька»………………………………………………………………5 1.2. Композиция и постановка историко-бытовых танцев для детского хореографического коллектива…………………………………………………...8 II. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Видеозапись (DVD- диск) – «Полонез» для детского хореографического коллектива ………………………………………………………………………...15 2.2. Видеозапись (DVD- диск) – «Полька» для детского хореографического коллектива ………………………………………………………………………..15 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………...16 ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….17 |
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Историко-бытовой танец является частью хореографического искусства. Он является частью общей системы хореографических дисциплин и даёт возможность практически познать историческое развитие танца.
Историко-бытовой танец обладает большими возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. Занятия историко-бытовым танцем знакомят с этикетом и грамотной манерой поведения в обществе. На теоретическом уровне композиция и постановка историко-бытовых танцев обеспечена содержательным и наглядным материалом. В то же время, современные детские хореографические коллективы, изучающие историко-бытовые танцы, в видео обеспечении нуждаются так же остро, как и в методическом музыкальном обеспечении. Видео обеспечение необходимо для успешности протекания постановочного процесса.
Объект исследования: видео обеспечение «Историко-бытовой танец»
для детского хореографического коллектива.
Идея обогащение репертуара детского хореографического коллектива через использование видео материалов.
Цель создать видео обеспечение по теме «Историко-бытовой танец» для детского хореографического коллектива.
Исходя из цели, перед нами были поставлены следующие задачи:
- Изучить основные особенности композиции танцев XVIII-XIX веков («Полонез», «Полька»).
- Разработать варианты композиции и постановки полонеза, польки и осуществить постановочную деятельность.
- Апробировать композиции историко-бытовых танцев «Полонез» и «Полька» в детском хореографическом коллективе.
При работе над данным проектом мы использовали такие методы проектирования как:
- моделирование;
- конструирование;
-эмпирическая проба.
...