Формирование лидерских качеств у младших школьников посредством внеклассных занятий

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ   УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «МОЖГИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Т.К. БОРИСОВА»

Допускаю к защите

Заместитель директора по НМР

______________ И.А.Кузякина

«____» _____________20___ г.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

По ПМ.02. Преподавание по праграммам начального общего образования

 на тему: Формирование лидерских качеств у младших школьников посредством внеклассных занятий

Специальность:44.02.02 Преподавание в начальных классах

  Выполнила:                        

Цветкова Ангелина Викторовна

                                               Научный руководитель:

                                               И.М.Постникова

                                             «___»_________2023г.

                                               Рецензент: Е.А. Матвеева

                                             «___»_________2023г.

Можга, 2023

Содержание

Введение……………………………………………………………………………….. 3

Глава 1. Теоретические основы разработки проблемы развития лидерских

качеств у детей младшего школьного возраста…………………………...…..7

1.1. Психолого-педагогические аспекты развития лидерских   качеств………………………………….…………………………..…………………..7

1.2. Возрастные особенности развития лидерских качеств у младших

школьников………………………………………………………………...................14

Глава 2. Внеурочная деятельность как средство развития лидерских качеств

у детей младшего школьного возраста…………………………………........... 19

2.1

2.2

Глава 3. Экспериментальное исследование развития лидерских качеств

у детей младшего школьного возраста посредством внеурочной деятельности…………………………………………………………………………31

3.1 Диагностика лидерских качеств у детей младшего школьного

возраста………………………………………………………………………………. 31

3.2 Содержание и организация работы по развитию лидерских качеств

у детей младшего школьного возраста посредством внеурочной

деятельности…………………………………………………………………………36

3.3 Оценка эффективности содержания работы по развитию лидерских

качеств у детей младшего школьного возраста посредством

внеурочной деятельности……………………………………………………….. 44

Заключение…………………………………………………………………………. 46

Библиографический список

Приложение

Введение

В условиях развития современного общества в России и установлении рыночной экономики, чтобы стать успешным человеком необходимо быть конкурентоспособным, предугадывать происходящие события, точно на них реагировать, качественно выполнять действия и принимать взвешенные решения. Такими качествами может обладать личность разносторонне развитая, активная. Развитие лидерских качеств необходимо начинать в младшем школьном возрасте. По мнению современных педагогов и психологов именно в младшем школьном возрасте закладывается основа будущей личности, развиваются многообразные отношения к людям, самому себе и разнообразным видам деятельности.

Ввиду этого, современные педагоги начального образования должны ориентироваться на личностно-ориентированное образование, где ребенок –  это субъект педагогического процесса. А действия педагога направлены на создание условий для его гармоничного интеллектуального, эмоционального, физического и социального развития личности ребенка.

Для осуществления эффективного поиска путей и средств, которые будут способствовать становлению активной личности, исключительно важно изучать процессы развития лидерских возможностей детей и механизмов их проявления в окружающей среде. Для того чтобы ребёнок занимал лидирующие позиции сейчас и во взрослой жизни ему необходимо иметь высокий уровень социального, психологического, интеллектуального развития. Это поможет наиболее полно реализовать свои возможности во всех сферах жизнедеятельности.