Здоровье сберегающие технологии в ДОО

В связи с тем, что состояние здоровья детей на современном уровне развития не может быть оценено как благополучное, возникает необходимость создания эффективной оздоровительной среды в детском саду, т.к. дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для начала физического развития ребенка.

К формированию здоровьесберегающей среды в детском саду нужно подходить в комплексе, чтобы этот процесс был нацелен на всестороннее становление личности ребенка, построен на гуманных принципах педагогического процесса и опирался на согласованность требований дошкольного учреждения и семьи.

В МБОУ «Лицей №9» структурное подразделение – детский сад накоплен определенный опыт и реализуется следующая работа по формированию здоровьесберегающей среды:

1. Оптимизация санитарно-гигиенических условий воспитания и обучения.

Реализация этого направления обеспечивается соблюдением санитарно - гигиенических требований к:

- размещению дошкольного образовательного учреждения;

- участку дошкольного образовательного учреждения;

- зданию дошкольного образовательного учреждения;

- оборудованию помещений дошкольного учреждения;

- воздушно - тепловому режиму образовательного учреждения;

- естественному и искусственному освещению;

- водоснабжению и канализации.

Так же в условиях распространения новой коронавирусной инфекции, санитарно-гигенические условия включают в себя ежедневную термометрию детей, обработку помещений и т.д.

1. Следующий компонент – рациональная организация образовательной работы.

Руководство ДОУ несет ответственность за соответствие программ и технологий обучения и воспитания, методов и организации учебновоспитательного процесса возрастным, психическим и физиологическим возможностям детей.

В дошкольном образовательном учреждении существует режим дня,  благодаря которому можно грамотно и рационально организовать образовательную и воспитательную работу. Режим дня включает в себя занятия с детьми, организация которых строго соотвествует следующим требованиям:

 Для детей ясельного возраста от 1,5 до 3 лет планируют 10 занятий в неделю продолжительностью не более 8 - 10 мин. Разрешается проводить одно занятие в первую и одно занятие во вторую половину дня. В теплое время года максимальное число занятий проводят на участке во время прогулки детей. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей дошкольного возраста составляет - в младшей группе 11 занятий, в средней группе 12 занятий, в старшей группе 15 занятий, в подготовительной 17 занятий.

1. Обеспечение полноценного питания детей в дошкольном образовательном учреждении.

При организации питания следует руководствоваться санитарно - эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к организациям общественного питания, к условиям, срокам хранения особо скоропортящихся продуктов, к организации рационального питания обучающихся в дошкольных образовательных учреждениях.

Организация питания возлагается на администрацию дошкольного образовательного учреждения, а контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока является обязанностью медицинских работников.

4. Один из важных моментов в процессе формирование здоровьесбергающей среды – это усовершенствование системы физического воспитания.

В помещении спортивного зала обновлено физкультурное оборудование для активной двигательной деятельности. Многообразие оборудования позволяет применять его в различных видах занятий по физической культуре, развивает произвольность движений детей, позволяет импровизировать.

На территории детского сада устроена спортивная площадка с брусьями из дерева, турниками, кольцами. По периметру площадки сделана беговая дорожка. Большая часть площадки остается свободной для коллективных подвижных игр, спортивных и гимнастических упражнений. Снаряды на площадке размещены с образованием полосы препятствий для упражнений на всевозможные группы мышц.